가경동 서원고등학교 고3영어과외

시험 결과를 가족에게 보여주고 책상 위 자료를 정리하던 날이었어요. 다 끝났다고 생각했는데 영어 교재 한쪽에 작은 포스트잇이 붙어 있더라고요. 펼쳐 보니 모르는 표현 하나만 적혀 있었습니다. 전 같았으면 답을 확인한 뒤 그대로 책을 닫았을 텐데, 이번에는 그냥 지나치지 않은 모양이었어요. 그 뒤로 가경동 영어과외가 없는 평일 저녁에 책상 정리를 하다가도 비슷한 흔적을 봤습니다. 모르는 표현 옆에 짧게 표시를 해 두고, 나중에 볼 곳을 따로 남겨 두었더군요. 단어장을 빽빽하게 채운 것도 아니고 딱 필요한 부분만 표시해 둔 게 오히려 아이답고 현실적으로 느껴지더라고요. 그날에는 책을 정리하면서 “이건 다음에 다시 봐야겠다”라고 혼잣말하듯 중얼거리더라고요.

저녁을 먹고 아이가 영어 자료를 챙기는 모습을 잠깐 봤는데, 교재를 바로 덮지 않고 한 표현을 포스트잇에 적어 두더라고요. 모르는 부분이 꽤 많았던 날인데도 이것저것 표시하지 않고 딱 하나만 골라 놓은 게 눈에 띄었어요. 전 같았으면 뜻만 찾아보고 지나갔을 텐데, 이번에는 다시 볼 자리를 남겨 둔 셈이었거든요. 가경동 영어과외를 하면서 집에서 자료를 정리하는 모습도 조금씩 달라진 것 같았습니다. 며칠 뒤 수업 준비를 한다며 자료를 펼쳐 둔 밤에도 비슷한 흔적이 보이더라고요. 모르는 표현 옆에 다음에 확인할 곳이라는 표시가 하나 더 있었고, 아이는 그 부분만 따로 모아 두고 나머지 종이는 옆으로 치워 놓았습니다. 질문할 내용을 정리하면서 어디부터 볼지 정해 둔 듯했어요. 예전처럼 막연히 책장을 넘기기보다, 본인이 걸린 표현을 좁혀 두는 모습이라 그 작은 포스트잇이 꽤 오래 기억에 남았습니다.

학교 보충수업을 다녀온 아이가 모의고사 해설지를 바로 펼치지 않고, 문제지의 선택지 두 개를 손으로 가려 보고 있더라고요. 무슨 문제인가 싶어 옆에서 보니 정답을 확인하기 전에 남은 선택지를 다시 비교하는 중이었어요. 예전에는 답 번호만 맞춰 보고 해설로 넘어가는 경우가 많았거든요. 그날에는 두 문장 사이에서 어디가 더 맞는지 잠시 들여다보더니, 결국 한쪽을 골라 표시해 두었습니다. 가경동 영어과외를 알아보면서 기대했던 것도 이런 식으로 답을 바로 넘기지 않는 모습이었는데, 집에서 직접 보니 조금 실감이 났어요. 다른 선택지 문제를 풀 때도 비슷했습니다. 해설을 읽고 끝내지 않고, 아까 살펴본 부분을 다시 접어 두었더라고요. 나중에 왜 접었냐고 물으니 “이건 다시 볼 것”이라고 짧게 말하길래, 예전과는 보는 순서가 달라졌구나 싶었습니다.

가경동에서 영어 과외를 시작할 때는 철자가 긴 단어만 보면 어렵다며 수업 전부터 긴장하곤 했습니다. 선생님은 틀린 단어를 따로 모아 다음 시간에 짧게 확인했고, 평소와 다른 수업 시간에도 아이가 편하게 적응하도록 차분히 이끌어 주셨습니다. 시험이 끝난 뒤에는 아이가 스스로 틀린 단어를 표시해 다시 보는 모습이 보여 뿌듯했습니다.

가경동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 틀린 문제를 다시 펼쳐보고 지난 시간 내용을 확인하는 모습도 조금씩 생겼습니다. 주말 수업에서는 잘된 점을 직접 말하게 해 주셔서 “영어를 못해”라는 말 대신 한 문제라도 끝까지 해보려 하고, 실수 하나로 숙제를 포기하는 일도 줄었습니다.

가경동에서 영어과외를 받기 전에는 평일 저녁 숙제가 많아도 아이가 선생님께 먼저 말하지 못했는데, 수업 중간마다 짧게 질문하며 이해한 내용을 확인해 주셔서 조금씩 편해졌습니다. 주말에는 숙제를 예상보다 빨리 끝내 남은 시간에 헷갈린 부분을 다시 살펴보기도 했고, 이제는 공부량이 많다고 느끼면 스스로 이야기하는 모습이 눈에 띕니다.