가경동 서원고등학교 고3영어과외

공부가 끝났길래 가방에 넣으려나 보다 했는데, 아이가 틀린 지문 전체를 다시 펼치는 대신 그중에서 읽다가 막혔던 두 문장만 손가락으로 짚어 보고 있더라고요. 영어 노트를 정리하던 오후였어요. 예전 같으면 틀린 문제 표시만 해 둔 채 지나갔을 텐데, 그때는 문장 옆에 작은 표시까지 남겨 두었습니다. 가경동 영어과외를 하면서 따로 모아 둔 자료가 많아진 건 아니고, 보던 노트 안에서 필요한 부분만 찾아보는 모습이라 더 눈에 들어왔어요. 듣기 파일을 새로 틀어 준 날에도 비슷했습니다. 처음부터 다시 돌려 듣기보다 이해가 끊긴 문장이 나오자 그 부분에서 멈추고, 노트에 표시해 둔 문장과 다시 맞춰 보더군요. “여기서 놓쳤네” 하고 혼잣말하는데, 전에는 그냥 지나치던 장면이라 한참 바라봤습니다.

방에 잠깐 들어갔다가 단어장 모서리가 접혀 있는 걸 봤어요. 시험이 끝났으니 가방에 넣어 둘 줄 알았는데, 펼쳐 보니 모르는 단어가 아니라 뜻은 아는데 문장으로 보면 헷갈리는 예문 몇 개에만 표시가 되어 있더라고요. 가경동 영어과외를 받기 전에는 단어를 몰랐는지만 보고 지나가는 편이라 이런 흔적이 조금 낯설었습니다. 그날에는 더 묻지 않고 나왔는데, 수업 준비를 하던 저녁에 아이가 그 부분을 다시 펼쳐 놓고 있었습니다. 표시해 둔 예문을 하나씩 읽다가 특히 헷갈렸던 것만 골라 한 번 더 보더군요. 이전 같았으면 답을 확인하고 바로 넘겼을 텐데, 이번에는 문장 자체를 다시 들여다보는 모습이었습니다. 마지막에는 접힌 페이지가 그대로 남아 있었고, 아이가 “이 문장은 아직 좀 헷갈려” 하고 말했어요.

외출하고 늦게 들어온 날이라 아이 방은 불이 꺼져 있을 줄 알았는데, 책상 위 영어 노트가 또렷하게 보였어요. 펼쳐 보니 본문이나 숙제를 길게 적어 둔 게 아니라, 한쪽에 질문 세 줄만 따로 써 놓았더라고요. 그냥 모르는 부분을 지나친 게 아니라 어디가 궁금한지 적어 둔 모습이 조금 낯설었습니다. 가경동 영어과외를 알아보면서도 이런 작은 변화가 있을까 싶었는데, 집에서 먼저 보게 될 줄은 몰랐어요. 다음 날 노트를 정리할 때도 그 흔적이 그대로 남아 있었습니다. 질문할 내용은 노트 가장자리 쪽에 다시 모아 두었고, 아직 해결하지 못한 부분에는 표시까지 해 두었어요. 제가 적어 두라고 말한 건 아니어서 더 확실히 보였습니다. 전에는 모르는 문장이 있어도 그냥 넘어가는 날이 많았는데, 이제는 물어볼 것과 다시 볼 곳을 구분해 두더군요. 질문 세 줄이었지만 아이가 노트를 보는 방식이 달라졌다는 건 알 수 있었습니다.

가경동에서 영어과외를 시작한 뒤 수업 후 받은 피드백을 보니, 아이가 단어와 숙제를 스스로 챙기려는 모습이 생겼습니다. 예전에는 며칠 쉬면 다시 시작하기 힘들어했지만, 선생님은 시험 전에도 문제만 몰아 풀지 않도록 쉬운 활동과 휴식을 섞어 주셨습니다. 이제는 연달아 틀려도 금방 포기하지 않고 다시 질문하며 참여합니다.

가경동에서 영어과외를 받으며 주말마다 단어를 한꺼번에 외우다 지치곤 했는데, 선생님이 방학 첫 주부터 공부 시간을 정하고 시작할 분량을 작게 나눠 주셨어요. 시험 직전 마지막 수업에서도 숙제를 무리하게 늘리기보다 할 일을 분명히 정리해 주셔서 부담이 덜했습니다. 이제는 숙제를 끝낸 뒤 빠뜨린 부분이 없는지 스스로 한 번 더 확인합니다.

학교 과제가 몰리는 주에는 새 선생님과 가까워지는 데 시간이 걸렸는데, 가경동에서 수업을 시작한 뒤 선생님은 아이가 편하게 말할 때까지 재촉하지 않고 다음 시험 계획을 차분히 세워 주셨습니다. 시험 일주일 전 공부 시간이 부족하다고 하자 복습할 내용과 줄일 숙제를 나눠 부모인 저에게도 공유해 주셨고, 요즘은 아이가 필요한 것을 직접 말하며 일정을 조율합니다.