내덕동 청주대성고등학교 고2영어과외

아침에 단어장을 가방에 넣다가 영어 노트가 펼쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 한쪽에 질문할 내용이 세 줄 적혀 있더라고요. 단어 뜻을 외우다 만 흔적도 아니고, 해설을 보면서 궁금했던 부분을 짧게 적어 둔 모양이었어요. 평소 같으면 모르는 내용이 있어도 표시 없이 지나가는 날이 많았는데, 그날은 질문으로 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 내덕동 영어과외를 하면서 쓰던 노트라 그런지 수업에 가져갈 준비를 하다가 적은 것 같더라고요. 그런데 노트를 챙기는 데서 끝나지 않았습니다. 모의고사 해설을 펼쳐 놓고는 전에 적어 둔 질문을 하나씩 다시 살펴보더군요. 설명을 읽은 뒤에는 확인한 부분 옆에 짧게 표시도 해 두었고요. 나중에 보니 처음 적은 세 줄 중 몇 군데에는 작은 체크가 남아 있었습니다. 궁금한 걸 적어 두고 그냥 잊는 대신, 답을 확인한 흔적까지 남긴 건 처음 봤어요.

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방을 내려놓고도 시험지를 바로 치우지 않더라고요. 그날 공부는 끝났다고 해서 그냥 지나가려니 했는데, 틀린 문제 옆에 ‘선택지를 잘못 봄’, ‘근거 문장 못 찾음’처럼 짧게 적어 두었어요. 오답노트에 따로 옮겨 적은 건 아니고 시험지 원본에 바로 남긴 게 의외로 눈에 들어왔어요. 내덕동 영어과외를 하면서 이런 식으로 자기 흔적을 남기는 일이 생긴 것 같았습니다. 며칠 뒤 새로운 서술형 문항을 풀고 난 뒤에도 비슷한 표시가 눈에 들어왔어요. 답만 맞춰 본 게 아니라 지문에서 근거가 되는 문장과 고른 선택지를 나란히 살펴보고, 다시 볼 만한 곳에 짧게 체크해 두었더군요. 전 같았으면 틀린 문제 번호만 확인하고 끝냈을 텐데, 이제는 왜 헷갈렸는지까지 시험지에 남겨 두고 있었습니다. 그 종이를 나중에 다시 펼칠 이유가 아이 손으로 보이게 적혀 있더라고요.

방학 공부 계획을 다시 세우면서 수업에서 막혔던 문제를 그대로 지나치지 않고 틀린 이유부터 돌아보게 됐습니다. 내덕동에서 영어 과외를 받으며 긴 문장은 짧게 나누어 읽고, 다음 수업까지 할 일을 제가 직접 확인하니 부담도 덜했습니다. 예전에는 한 문장을 읽고도 설명하기 어려웠지만 이제는 제 말로 내용을 정리해 보려는 습관이 생겼습니다.

주말 계획이 밀려 숙제를 거의 못 한 날에도 선생님은 다그치지 않고, 내덕동에서 집에 돌아온 뒤 다시 시작할 수 있게 할 일을 함께 나눠 주셨습니다. 평일 저녁에는 부모님이 숙제량을 조절해 달라고 상담했고, 선생님은 수업 초반 가벼운 대화로 긴장을 풀어 주셨습니다. 요즘은 학교에서 돌아오면 영어를 미루기보다 먼저 무엇부터 할지 스스로 정합니다.

주말 오후 영어 문제를 펼치면 양이 많아 시작도 하기 전에 부담됐는데, 선생님이 내덕동 수업에서 오답이 많은 부분부터 다시 풀고 시험기간에는 숙제와 복습량을 따로 조절해 주셨습니다. 다음 수업 준비가 미리 정리되니 해야 할 일이 선명해졌고, 시험기간에도 평소 공부 흐름을 놓치지 않게 됐습니다.