춘천 성수여자고등학교 고1영어과외

방학 중이라 오전 공부를 마쳤다길래 이제 쉬겠거니 했습니다. 그런데 책상 위 영어 교과서를 보니 같은 연결어가 들어간 문장 몇 개에 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 왜 이렇게 해 뒀나 물으니 앞뒤 내용이 어떻게 이어지는지 헷갈려서 나눠 본 거라고 했어요. 전에는 문장 뜻만 대충 보고 지나가는 경우가 많았는데, 이번에는 교과서 안에서 비슷한 표현을 찾아 놓은 게 조금 의외였습니다. 춘천 영어과외를 하면서 교과서를 다시 펼쳐 보는 일이 생긴 뒤로는 표시도 그냥 남기지 않는 모양입니다. 다음 시험 계획을 세우던 저녁에도 일정표만 보고 끝내지 않고, 연결어 앞뒤 문장을 다시 번갈아 읽고 있었습니다. 한쪽에는 이어지는 내용의 방향을 짧게 적고, 필요한 곳에 표시를 더한 다음에야 다음 계획으로 넘어가더군요. 그날 오전에 색깔로 구분해 둔 이유를 저녁에 다시 확인하고 있는 모습이었습니다.

시험 결과를 가족에게 보여주고 나서 가방을 챙기길래 이제 끝났나 보다 했어요. 그런데 책상 위 교과서를 보니 본문에 해석을 길게 적어 둔 게 아니라, 문장 사이 흐름을 바꾸는 연결어들만 동그라미로 표시해 놓았더라고요. 평소 같으면 눈에 띄는 단어나 해석부터 확인했을 텐데, 그 페이지에서는 표시가 유난히 한쪽에 모여 있었습니다. 춘천 영어과외를 하면서 교과서를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 시험이 없는 평일 밤에도 책을 펼쳐 둔 걸 보았는데, 그날 역시 문장 전체보다 먼저 연결어에 표시하고 있었습니다. 책상을 정리하면서도 다음에 볼 자리를 그대로 남겨 둔 모습이 또렷하게 보였어요. 시험 때문에 잠깐 한 행동은 아니었구나 싶었습니다.

춘천에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 이야기를 먼저 꺼내는 날이 생겼습니다. 방학 중 숙제를 다 하지 못했을 때도 선생님은 바로 다그치지 않고 왜 그렇게 생각했는지 물어보며 수업 흐름을 조절해 주셨고, 아이의 작은 질문도 차분히 받아주셨습니다. 이제는 한 주 공부를 돌아볼 때 숙제를 못한 날까지 숨기지 않고 먼저 말합니다.

춘천에서 영어과외를 받으며 주말 공부 계획은 세웠지만 숙제를 끝냈는지 스스로 확인하지 않는 편이었습니다. 수업 후 선생님이 계획표를 함께 점검해 주셨고, 시험 때 시간이 부족했던 경험도 돌아보며 해야 할 일을 작게 나눠 정리했습니다. 집중이 흐려지는 날에는 마무리 활동을 바꿔 주셔서 요즘은 수업 후반에도 흐트러지지 않고 숙제를 챙기게 됐습니다.

다른 과목 일정이 겹친 주간에는 영어 시간이 줄어 학교에서 돌아오자마자 수업 전 컨디션과 할 일을 부모님께 먼저 알렸습니다. 예전엔 틀린 문제의 답만 확인했지만, 선생님이 단어 숙제와 틀린 이유를 짧게라도 챙기게 해 주셨고 춘천 수업에서도 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 주셔서 부담이 덜했습니다. 이후에는 단어를 미루지 않고, 한 활동이 길어져도 싫다는 말이 줄었습니다.