후평동 봉의고등학교 고2영어과외

학교에서 돌아와 가방을 정리하던 아이가 시험지를 그냥 넣지 않고 한참 들여다보고 있더라고요. 무슨 문제인가 봤더니 빈칸 문제 옆에 앞 문장과 뒤 문장을 이어 읽을 수 있게 표시를 해 두었어요. 제가 먼저 물어본 것도 아닌데, 답만 맞춰 보던 때와는 전과 달라 보여서 잠깐 옆에 서 있었습니다. 후평동 영어과외를 하면서 본문을 읽을 때 이런 식으로 살펴보는 일이 생긴 모양이에요. 그 뒤 새 지문을 펼쳤을 때도 빈칸만 따로 보지 않고 앞뒤 문장을 손가락으로 짚어 가며 다시 읽더군요. 처음에는 연필로 표시한 부분만 남아 있었는데, 나중에는 자기가 처음에 생각했던 내용과 다시 읽고 바꾼 부분까지 나란히 적어 두었습니다. "이 문장이랑 연결해서 봐야겠더라" 하고 말하는데, 이전 같았으면 답 번호만 확인하고 넘겼을 아이가 맞나 싶었어요.

주말 아침에 식탁을 치우다가 아이가 채점해 둔 영어 시험지를 보게 됐어요. 답 번호에 동그라미만 쳐 놓았을 거라 생각했는데, 지문 안에서 정답을 뒷받침하는 문장에 밑줄이 그어져 있더라고요. 그 옆에는 작은 표시도 몇 개 남아 있었고요. 이전 같았으면 맞았는지 틀렸는지만 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 그때는 다시 찾아볼 곳을 따로 남겨 둔 모양이었어요. 후평동 영어과외를 하면서 자료를 보는 방식이 이전과 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았습니다. 그런데 학교 숙제를 하던 날에도 비슷한 장면을 봤어요. 선택지를 먼저 고르는 대신 지문에서 관련 문장을 찾아 표시해 두고, 나중에 다시 볼 부분은 페이지 한쪽에 따로 모아 두었더군요. 숙제를 다 했다고 부른 뒤에도 그 표시들을 한 번 더 훑어보길래, 이번엔 답만 맞히는 데서 끝내지는 않았구나 싶었습니다.

후평동에서 영어 과외를 시작했을 때는 집중이 흐트러지면 어려운 문제 앞에서 한참 멈춰 있곤 했습니다. 선생님은 수업 중 숙제를 조금씩 확인하고, 평일 저녁에는 지난 시간에 고친 문제를 다시 펼쳐 보며 서술형 준비도 나누어 챙기게 도와주셨습니다. 요즘은 수업이 끝난 뒤 복습할 내용을 스스로 확인하고, 막히는 부분도 그냥 넘기지 않고 질문하게 됐습니다.

영어 문제를 연달아 틀려 기분이 가라앉은 날에도 수업 전 모르는 단어를 따로 표시해 두면 선생님이 부담 없이 하나씩 물어봐 주셨습니다. 주말 수업에서는 지운 흔적 없이 처음 풀이를 살펴보며 생각이 달라진 지점을 찾았고, 후평동에서 오가는 시간에도 틀린 문제를 다시 보게 됐습니다. 이제는 다른 과목이 급해도 새 숙제만 끝내지 않고 예전에 틀린 문제까지 챙깁니다.

후평동에서 과외를 시작한 뒤, 시험 2주 전부터 아이가 학교에서 돌아오면 먼저 영어 공부 계획과 숙제 순서를 확인하게 됐습니다. 평일 저녁 수업에서는 막힌 문제를 표시해 두었다가 선생님께 질문하고, 단어 숙제도 빠뜨리지 않도록 차분히 챙기는 모습이 보였습니다.