후평동 강원대학교사범대학부설고등학교 영어과외
가장 가까운 명사보다 앞 절 전체를 가리킨 this
강원대학교사범대학부설고등학교 학생은 후평동 생활권에서 영어 지문을 풀며, others가 특정되지 않은 나머지 복수를 받는지 확인하고 선행 정보를 정확히 추적하는 판단이 필요한 문제를 만났다. 선택지는 비슷했지만, 정답을 가른 단서는 가장 가까운 명사가 아니라 앞에서 제시된 정보의 범위를 끝까지 확인하는 데 있었다.
가까운 명사에 멈춘 첫 판단
학생은 본문 옆에 ‘others가 특정되지 않은 나머지 복수를 받는지 확인’이라고 메모한 뒤 선택지 표현과 비교했다. 그러나 익숙한 표현이 나오자 실제 선행사를 확인하기보다 this를 바로 앞 명사 하나와 연결했다. 그 결과 this가 앞 절 전체를 가리킬 가능성을 놓쳤고, 해석 범위를 좁힌 채 두 선택지만 남겼다.
this의 범위를 두 문장으로 나누어 확인하다
교사는 this가 명사 하나를 받는 경우와 앞 절 전체를 받는 경우를 각각 두 문장으로 바꾸어 보게 했다. 학생은 명사를 가리킬 때와 사건이나 판단 전체를 가리킬 때 문장의 의미가 어떻게 달라지는지 비교했다. 이어 교정 전 답안과 교정 후 답안을 나란히 놓고, ‘others가 특정되지 않은 나머지 복수를 받는지 확인’이라는 기준에 따라 선행 정보와 문장 전체의 범위를 다시 대조했다.
새 지문에서 명사 지시와 문장 지시를 구별하다
새 지문에서는 소재와 표현이 달라졌지만 this가 앞 절 전체를 가리키는 구조가 나왔다. 학생은 가장 가까운 명사를 먼저 고르지 않고, this 앞의 절이 하나의 판단이나 사건을 이루는지 확인했다. 이어 others가 특정되지 않은 나머지 복수를 받는지 근거를 지문 속 앞선 정보에서 직접 짚으며, 명사 지시와 문장 지시를 스스로 구별해 답을 선택했다.