대덕구 동대전고등학교 영어과외

비가 세차게 오던 주말이라 아이도 책상에 오래 앉아 있지는 않을 줄 알았어요. 그런데 시험지를 정리하다 보니 빈칸 문제 하나 옆에 앞뒤 문장을 따로 묶어 놓은 표시가 보이더라고요. 정답을 적어 둔 게 아니라, 빈칸을 중심으로 문장 흐름을 다시 읽어 보려 한 흔적이었어요. 별다른 말을 하지 않았는데 저렇게 해 둔 게 조금 의외였습니다. 원래는 빈칸에 들어갈 답만 맞춰 보고 넘어가는 경우가 많았거든요. 그날에는 필요한 부분만 골라서 앞 문장과 뒤 문장을 이어 읽고 있었습니다. 대덕구 영어과외를 하면서 시험 범위를 다시 펼쳐 본다고는 했지만, 전부 훑기보다 헷갈리는 한 부분을 찾아보는 모습이 기억에 남더라고요. 나중에 시험 범위를 다시 꺼내 봤을 때도 비슷했어요. 여러 문제를 한꺼번에 건드리지 않고 빈칸 앞뒤 문장만 조용히 읽은 뒤, 한 군데에만 표시를 남기더군요. 확인이 끝났는지 자료를 가지런히 덮는 모습까지 예전과는 조금 달라 보였습니다.

새 문제집을 꺼내 놓고도 바로 펼치지 않길래 또 미루려나 했습니다. 그런데 단어장 맨 뒤쪽을 보니 철자가 자꾸 헷갈린다며 몇 단어만 따로 적어 두었더라고요. 전 같았으면 틀린 단어를 확인하고도 그냥 지나갔을 텐데, 이번에는 비슷한 철자를 한곳에 모아 둔 게 눈에 띄었어요. 대덕구 영어과외를 하면서 단어장을 자주 들여다보는 모습도 조금씩 보이던 터라 더 의외였습니다. 듣기 숙제를 하던 날에는 그 단어들을 다시 꺼내 한 번씩 써 보고 있었습니다. 맞게 쓴 것까지 길게 정리한 건 아니고, 헷갈렸던 부분 옆에 작은 표시만 남겨 두었어요. 숙제를 끝내고 나서도 “이건 또 틀릴 것 같아서요” 하길래 잠깐 봤는데, 예전처럼 답만 보고 넘기던 때와는 달라 보였습니다. 단어장 마지막 장에 남은 짧은 메모가 꽤 오래 기억에 남더라고요.

영어 노트를 정리하던 오후였는데, 시험지를 버리려다 빈칸 문제 옆에 적힌 표시가 눈에 띄었어요. 답만 써 둔 줄 알았더니 빈칸 앞 문장과 뒤 문장을 선으로 묶어 놓았더라고요. 어디에서 이어지는지 자기 나름대로 다시 살펴본 흔적 같았습니다. 전 같았으면 틀린 문제는 답만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 그 부분을 따로 남겨 두었더군요. 대덕구 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리할 때도 비슷한 모습이 보이더라고요. 새 듣기 파일을 틀어 놓고는 빈칸이 나온 부분에서 잠시 멈추더니, 앞뒤 문장을 다시 연결해 읽었습니다. 다 듣고 나서는 관련 자료를 따로 꺼내 쌓아 두지 않고, 원래 있던 자리에서 다시 볼 곳에만 표시해 두었고요. 책상 위에 남은 작은 표시 하나가 생각보다 오래 기억에 남았어요.

숙제가 밀려 잠시 쉬었다가 대덕구에서 다시 수업을 시작한 날, 선생님은 주말 오전에도 맞힌 문제의 답을 고른 이유를 부담 없이 물어봐 주셨습니다. 지문을 읽은 뒤 기억나는 내용을 한두 문장으로 말해보는 연습을 하면서, 평일 저녁에도 천천히 읽으면 늦는다는 불안이 조금 줄었습니다. 요즘은 낯선 글도 아는 부분부터 편하게 읽어보게 됐습니다.

대덕구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 저녁마다 숙제를 미루던 아이가 수업이 끝날 무렵 남은 시간에 숙제를 조금씩 마무리하는 모습을 보였습니다. 선생님은 컨디션이 안 좋은 날에도 짧은 질문으로 이해 여부를 살피고, 숙제가 많으면 부담스럽다고 직접 말해도 괜찮은 분위기를 만들어 주셨습니다.

방학 때 숙제가 많다고 말씀드리며 공부 계획을 다시 세웠는데, 선생님께서 제 속도에 맞춰 양을 조절해 주셔서 부담이 줄었습니다. 문장이 길면 앞부분을 잊어 처음부터 읽곤 했지만, 모르는 단어 하나에 오래 멈추지 않고 전체 흐름부터 보도록 연습했습니다. 대덕구에서 수업을 받은 뒤에는 작은 질문도 편하게 꺼내게 됐고, 한 주 공부를 돌아볼 때 문장을 끝까지 읽는 일이 조금씩 늘었습니다.