노은동 대전노은고등학교 영어과외

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방을 내려놓고도 영어 교재를 바로 치우지 않더라고요. 그날 공부는 끝났다고 해서 이제 쉬려나 했는데, 책장을 한참 넘기더니 문장 하나 옆에 작은 표시를 해 두었습니다. 노은동 영어과외를 받기 전에는 모르는 부분이 있어도 답만 맞춰 보고 지나가는 경우가 많았거든요. 무슨 내용인가 싶어 물어보니 다음 수업 때 물어볼 문장이라고 했어요. 새로운 서술형 문제를 풀다가 해석이 애매했던 부분이라는데, 여백에는 짧게 ‘왜 이렇게 되는지’라고 적혀 있었습니다. 단순히 틀린 문제 번호만 남긴 게 아니라, 다시 볼 이유를 자기 말로 적어 둔 게 조금 의외였어요. 며칠 지나 교재를 펼쳤을 때도 그 표시 옆에 작은 메모가 하나 더 생겨 있었습니다. 수업에서 들은 내용을 아이가 덧붙여 놓은 모양이었고, 처음 표시한 문장 아래에는 밑줄까지 그어져 있었어요. 평소 같았으면 흔적도 없이 넘어갔을 문장이 책 한쪽에 남아 있었습니다.

교과서에 이름표를 붙여 주려고 책상 주변을 정리하다가 채점한 시험지가 눈에 띄었어요. 답 번호에 동그라미만 쳐 놨을 거라고 생각했는데, 지문 안에서 근거가 된 문장에 짧게 밑줄이 그어져 있더라고요. 전에는 맞고 틀린 것만 확인하고 시험지를 접어 두는 편이었거든요. 노은동 영어과외를 하면서부터인지, 정답 자체보다 왜 그렇게 골랐는지를 다시 보려는 모습이 조금씩 보였어요. 표시한 문장 옆에는 나중에 볼 순서처럼 작은 숫자도 적혀 있었습니다. 제가 따로 해 두라고 한 건 아니어서 더 눈길이 갔어요. 단어시험을 앞둔 날에도 단어장 선택지를 먼저 훑기보다, 헷갈렸던 단어가 들어간 근거 문장부터 표시하더군요. 그 뒤에 다시 볼 부분을 순서대로 체크해 두고는 “이것부터 보면 될 것 같아”라고 했어요. 시험지에서 보였던 밑줄이 단어장에서도 이어져 있었습니다.

노은동에서 처음 선생님을 만난 날에는 낯설어서 말도 잘 못했는데, 수업 전 교재와 프린트를 스스로 정리하는 모습을 보며 긴장이 조금 풀렸습니다. 예전에는 오답 복습을 시험 직전까지 미뤘지만, 선생님이 결과보다 제가 해낸 과정을 구체적으로 짚어 주셔서 수업 후 복습도 차분히 하게 됐습니다. 시험기간마다 “영어를 못한다”던 말도 눈에 띄게 줄었습니다.

새 학기를 앞두고 아이가 숙제할 때 비슷한 단어를 자주 헷갈리고, 수업 중에도 집중이 흐트러지는 날이 있었습니다. 노은동에서 주말 수업을 받으며 선생님은 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교해 주셨고, 수업 전 집중이 좋은 날에는 계획보다 조금 더 진행해 주셨어요. 요즘은 틀린 단어를 그냥 넘기지 않고 스스로 따로 적어 보며 질문하는 모습이 보입니다.

첫 수업 전만 해도 영어를 잘 못한다는 말을 습관처럼 하며 시작을 미뤘는데, 노은동에서 수업을 받은 뒤에는 숙제를 끝내고 빠진 페이지까지 스스로 확인하게 됐습니다. 학교 일정이 바뀌면 선생님이 수업 순서를 다시 맞춰 주셔서, 계획이 달라져도 예전처럼 부담스럽지 않게 영어를 이어가고 있습니다.