노은동 대전노은고등학교 고1영어과외

영어 듣기평가가 있던 날 책상 주변을 치우다가 교과서를 펼쳐 봤는데, 같은 연결어가 들어간 문장마다 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 그냥 중요한 단어에 밑줄을 친 줄 알았는데, 비슷한 표현을 따로 구분해 둔 흔적이었습니다. 전 같았으면 듣기평가가 끝난 책은 바로 가방에 넣었을 텐데 이런 표시를 해 둔 건 처음 봤어요. 노은동 영어과외를 하면서 쓰던 단어장도 주말에 다시 꺼내 놓았길래 잠깐 봤습니다. 연결어가 나온 부분만 다시 찾아 앞뒤 문장의 내용이 어느 쪽으로 이어지는지 비교하고 있었고, 나중에 다시 볼 곳은 한눈에 보이게 정리해 두었더군요. 예전처럼 단어 뜻만 확인한 게 아니라 문장 흐름까지 살펴본 점이 눈에 남았습니다.

학원 숙제가 없던 평일 저녁이라 수업 준비물만 챙겨 두면 될 줄 알았는데, 교과서를 펼치다 색깔이 여러 개라서 잠깐 멈췄어요. 같은 연결어가 들어간 문장들을 그냥 한 줄로 표시한 게 아니라, 문장마다 다른 색을 써 두었더라고요. 노은동 영어과외를 받기 전에는 이런 부분을 눈여겨보는 일이 거의 없었고, 단어 뜻만 확인한 뒤 넘어가는 편이었거든요. 새 단원이 시작된 날에는 본문을 읽다가 연결어 앞뒤 문장을 한 번 더 오가며 살펴보고 있었습니다. 제가 뭘 찾느냐고 물으니 앞에서는 반대 내용이 나오는지, 이유를 덧붙이는지 비교하는 중이라고 하더군요. 그 부분을 확인하고 나서는 오래 붙잡지 않고 다음 문제로 넘어갔어요. 전 같았으면 표시 하나 없이 읽었을 문장에 색이 남아 있는 게 이전과 달라 보였습니다.

노은동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 “알겠어”라고만 하던 습관이 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 첫 수업부터 단어장을 함께 펼쳐 헷갈린 단어를 다시 확인하고, 시험기간에는 모른다는 말을 부담 없이 꺼내도록 질문을 짧게 나눠 주셨어요. 요즘은 아이가 먼저 “이 부분 다시 설명해 주세요”라고 말해 부모로서도 안심이 됩니다.

주말 오전 시험 범위를 함께 살펴보며 모르는 부분은 솔직히 말하게 하고, 선생님은 실제로 끝낼 수 있는 양으로 나눠 지도해 주셨습니다. 노은동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 학교 과제가 몰린 주에도 아이가 숙제부터 미루던 모습이 조금씩 달라졌습니다. 아이도 “이 정도면 해볼 만해”라고 말하며 평일 공부를 전보다 수월하게 시작합니다.

노은동에서 영어과외를 알아보며 처음 선생님을 만난 날, 아이는 낯선 분위기에 긴장한 채 또 “영어를 못해”라고 말했습니다. 예전에는 오답 복습을 시험 직전까지 미뤘지만, 선생님은 결과보다 풀이 과정에서 해낸 부분을 구체적으로 짚어 주셨고 수업 전 교재와 프린트도 함께 정리하게 했습니다. 몇 주 지나자 아이가 스스로 준비하고, 제가 옆에 있어도 영어를 못한다는 말을 반복하는 일이 눈에 띄게 줄었습니다.