송촌동 대전송촌고등학교 고1수학과외

문제집을 펼쳤을 때 접힌 모서리가 몇 군데 보여서 무슨 표시인가 했어요. 가까이 가 보니 답은 맞았지만 계산을 다시 확인하지 못한 문제들만 따로 접어 둔 거더라고요. 정답이 맞으면 그대로 넘어가던 모습과는 달라서 눈에 띄었습니다. 송촌동 수학과외 후기를 찾아보던 중에도 아이가 집에서 어떻게 공부하는지가 더 궁금했는데, 이번에는 해설이나 정답부터 확인하지 않고 자기 계산을 먼저 살펴본 흔적이 남아 있더라고요. 맞힌 문제까지 다시 보는 게 조금 의외였습니다. 다른 계산 문제를 풀고 난 뒤에도 전체를 표시한 게 아니라 검산이 필요한 것만 골라 표시해 두었어요. 나중에 다시 펼쳤을 때 바로 찾을 수 있도록 문제집 안쪽 위치도 남겨 둔 상태였습니다.

시험지를 파일에 넣으려고 책상 위를 정리하다가 아이가 멈춰 앉는 모습을 보게 됐어요. 이미 풀었던 문제인데 숫자 부분을 손으로 가린 뒤, 조건을 다시 읽고 같은 방식으로 풀어 보더라고요. 답을 외웠는지 확인하는 게 아니라 숫자가 달라져도 판단이 이어지는지 살피는 듯했어요. 예전에는 공부가 끝나면 풀이 흔적을 따로 남기지 않고 바로 다음 문제로 넘어갔거든요. 송촌동 수학과외를 알아보던 중에도 이런 장면을 보게 될 줄은 몰랐는데, 이번에는 자기 풀이를 다시 꺼내 확인하고 있었습니다. 빈칸 문제를 풀 때도 숫자 몇 부분을 가린 채 같은 판단을 적용했고, 막힌 한 부분만 잠깐 되짚은 뒤 다른 내용까지 건드리지는 않았어요.

수행평가와 숙제가 겹친 어느 저녁, 아이가 평소보다 많은 문제를 앞에 두고 한숨을 쉬어 걱정스러웠습니다. 송촌동에서 시작한 과외에서 선생님은 할 수 있는 문제부터 풀게 하고, 막히는 부분은 부담 없이 질문하며 다시 시도하도록 도와주셨습니다. 시험기간에도 아이가 틀린 답을 바로 포기하지 않고 한 번 더 살펴보는 모습이 보여 작은 변화지만 고마웠습니다.

시험 범위를 받은 날, 예전 같으면 막막해서 질문도 못 했을 텐데 이번에는 헷갈린 문제를 표시해 수업 전에 정리해 두었습니다. 송촌동 수학과외 선생님은 집중이 흐트러질 때 설명만 반복하지 않고 문제를 바꿔 주셨고, 어려운 문제를 만난 뒤에도 숙제를 미루지 않고 먼저 펼쳐 보는 변화가 생겼습니다.

송촌동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 아이가 숙제 검사를 받을 때 틀린 문제부터 숨기지 않고 풀이를 설명해보려는 모습이 눈에 띄었습니다. 선생님은 질문을 망설여도 재촉하지 않고 끝까지 들어주셨고, 시험 전에는 새 진도보다 부족한 부분을 다시 살펴 주셨습니다. 요즘은 숙제를 미루는 날이 줄고, 틀린 뒤에도 금방 마음을 추스르며 다시 풀어봅니다.