갈마동 대전둔산여자고등학교 고2영어과외

주말 아침 식탁을 치우다가 아이 방에서 영어 문장이 들려서 잠깐 들여다봤어요. 단어장을 펼쳐 놓고 뜻만 줄줄 외우고 있을 줄 알았는데, 모르는 단어가 들어간 예문을 손가락으로 짚어 가며 소리 내어 읽고 있더라고요. 갈마동 영어과외를 알아보기 전에도 단어 공부는 했지만, 늘 뜻에 동그라미만 치고 지나가는 식이었거든요. 며칠 지나 학교 숙제를 하던 날에도 비슷한 장면이 보였어요. 모르는 단어가 나오자 바로 뜻을 적는 대신 그 문장 전체를 한 번 더 읽고, 다시 볼 부분에는 작은 표시를 해 두었습니다. 자료도 아무렇게나 접어 두지 않고 표시한 곳이 보이도록 한쪽에 모아 놓았고요. 나중에 왜 그렇게 했냐고 물으니 “문장으로 봐야 기억날 것 같아서”라고 하더군요. 예문 한 줄을 그냥 넘기지 않는 게 전과는 달랐습니다.

늦은 시간이라 숙제는 다 끝났겠거니 하고 방을 살짝 들여다봤어요. 그런데 아이가 영어 발표 때 자꾸 막혔던 문장 하나를 펼쳐 놓고, 작은 목소리로 몇 번씩 읽고 있더라고요. 발표가 끝나면 아쉬웠던 부분도 그냥 지나가는 편이었는데, 그때는 발음이 꼬였던 곳에 손가락을 대고 처음부터 다시 읽었습니다. 갈마동 영어과외를 하면서 집에서 이런 장면을 보게 될 줄은 몰랐어요. 제가 다시 해 보라고 한 것도 아니고, 따로 시킨 숙제도 아니었거든요. 며칠 지나 학교에서 새 지문을 받아 온 날에도 비슷했어요. 전체를 붙잡고 있기보다 읽기 어려웠던 한 문장만 골라 소리 내어 연습한 뒤, 확인한 부분만 남겨 두고 나머지 자료는 정리해 두었습니다.ેણ

갈마동에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 다른 과목이 급하면 영어를 며칠씩 미뤘고, 문제를 틀린 날에는 수업 생각만 해도 긴장됐습니다. 선생님은 첫 수업부터 모르는 단어를 따로 표시하게 하고, 틀린 문제를 지우지 않은 채 어디서 생각이 달라졌는지 차분히 함께 살펴주셨습니다. 이제는 엄마가 옆에 있어도 새 문제만 풀지 않고 지난 실수부터 확인하는 습관이 생겼습니다.

선생님은 복습량이 부담스러운 날엔 부모님과 먼저 조율해 주셨고, 시험 일주일 전에는 맞힌 문제도 제 말로 다시 설명하게 하며 생각을 길게 말하도록 기다려 주셨습니다. 갈마동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 학교 과제가 많은 주에는 숙제를 부모님이 확인해야 마음 놓이던 제가 조금씩 달라졌습니다. 수업 일정이 바뀌어도 당황하지 않게 되었고, 이제는 수업 준비물도 스스로 챙깁니다.

갈마동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 수업 전에는 괜히 긴장했는데, 선생님께서 제 성격을 먼저 살펴보고 작은 질문에도 구체적으로 잘한 점을 짚어 주셔서 편하게 참여할 수 있었습니다. 수행평가가 겹친 날에는 공부 순서와 숙제 양을 함께 정하고, 수업 끝에 다음 일정까지 직접 확인하면서 영어도 내가 할 수 있는 부분이 있다는 생각이 들었습니다.