주월동 대광여자고등학교 영어과외

책상 위 서술형 답안에 지우개 자국이 유난히 많아서 무슨 일이 있었나 싶었어요. 중간고사 전이라 대충 적어 둔 줄 알았는데, 답안을 지운 뒤 문장 전체를 다시 쓰지 않고 꼭 필요한 표현만 남겨 놓았더라고요. 평소 같으면 맞는지만 확인하고 넘어갔을 텐데, 이번에는 어떤 말이 들어가야 하는지 스스로 골라 본 흔적이 보였어요. 주월동 영어과외를 하면서부터인지, 새 문제집을 풀 때도 비슷한 장면이 눈에 들어왔습니다. 첫 지문을 다 푼 뒤 서술형 문장을 그대로 옮기지 않고, 필요한 표현을 추려서 자기 식으로 다시 만들어 두었어요. 그리고 이미 확인한 부분과 다시 살펴볼 부분을 나눠 표시해 놓았더군요. 예전에는 답을 적고 끝내던 책상 위에, 이번에는 지울 곳과 남길 곳을 구분한 자국이 남아 있었습니다.

책상 정리는 끝난 줄 알았는데, 방문을 닫으려다 아이 목소리가 들려 잠깐 돌아봤어요. 단어 뜻만 훑고 넘어가던 아이가 그날은 책에 적힌 예문을 소리 내서 읽고 있더라고요. 발음이 맞는지 확인하는 듯 한 문장을 두 번씩 읽길래 무슨 일인가 싶었습니다. 주월동 영어과외를 하면서 집에서 보이는 공부 모습도 조금씩 달라지는구나 싶었어요. 다음 단어시험을 준비하던 밤에도 비슷한 장면이 있었어요. 모르는 단어가 나오자 뜻만 외우려 하지 않고 예문부터 다시 읽었습니다. 책 한쪽에는 물음표도 남아 있었는데, 답을 찾아 지워버리기보다 질문할 부분으로 그대로 표시해 둔 모양이었어요. 이전 같았으면 단어 뜻에 밑줄만 긋고 끝냈을 텐데, 그날은 그 표시를 남긴 채 책을 정리하더라고요.

방학 첫 주, 주월동 집에서 영어 단어 숙제를 하려 해도 학교에서 돌아오면 긴 문장부터 어렵게 느껴져 자꾸 미뤘습니다. 선생님은 평일 저녁 수업에서 단어를 외운 뒤 짧게 다시 확인하고, 부담 없이 질문할 수 있게 기다려 주셨습니다. 몇 번 수업을 받고 나니 제가 먼저 지난 시간 이야기를 꺼내고, 새 단어와 이전 단어를 함께 챙기는 날도 생겼습니다.

주월동에서 영어과외를 받으며 아이가 수업 전에 궁금한 내용을 표시해 두고 선생님께 편하게 묻는 모습이 인상적이었습니다. 학교 과제가 많은 주에는 후반 집중력이 떨어졌지만, 시험 범위가 나오면 남은 기간과 수업 횟수를 먼저 살피고 단어 숙제도 하루치씩 나누어 진행했습니다. 수업 후에는 스스로 전체 분량을 확인하는 습관이 생겨 부모로서도 한결 안심되었습니다.

학교 일정이 몰린 주에는 주월동 수업 시간을 평소보다 늦춰 부탁드렸는데도 선생님이 아이의 컨디션에 맞춰 차분히 진행해 주셨습니다. 낯선 지문에서 막히면 아는 표현부터 소리 내어 읽게 하고, 틀린 문제도 답만 고치지 않고 근거를 다시 찾도록 도와주셨어요. 요즘은 아이가 먼저 지문을 살펴보며 “여기서 답을 찾으면 돼”라고 말해 뿌듯합니다.