남동구 숭덕여자고등학교 고1수학과외

새로 받은 수행평가 대본을 펼쳐 둔 아이가 해설과 자기 풀이를 번갈아 보더니, 두 내용이 처음 달라지는 한 줄을 찾아 그 위치에 표시하더라고요. 어디서부터 달라졌는지 한참 찾는 모습이 아니라, 바로 비교할 지점을 짚고 다음 공부 때 이어 볼 자리를 남겨두는 식이었어요. 시험 결과를 보여준 날 저녁에도 비슷한 장면을 보게 됐습니다. 공부를 마친 뒤에도 해설지와 자기 풀이를 나란히 두고 다른 한 줄만 살펴보고 있더라고요. 예전에는 복습할 때 막힌 부분이 넓게 남아 어디서 잘못됐는지 좁히지 못했거든요. 남동구 수학과외 이야기를 나누며 지켜보던 중이라 더 인상에 남았는데, 이번에는 처음 어긋난 줄을 찾아 두 풀이를 맞춰 보고 있었습니다.

문제집을 정리하다가 아이가 숫자 몇 개를 손으로 가린 채 같은 문제를 다시 풀고 있더라고요. 처음 봤을 때 외운 답을 확인하는 줄 알았는데, 숫자가 보이지 않는 부분이 있어도 앞에서 했던 판단을 그대로 이어 가는지 살펴보는 모습이었어요. 시험 직전 마지막 주말에 공부를 마친 뒤라 더 눈에 들어왔습니다. 남동구 수학과외 관련 자료를 챙겨 보던 때만 해도 한 번 본 문제에서 필요한 부분을 따로 골라 다시 보는 모습은 거의 없었거든요. 그런데 다음 수업에서 물어볼 내용을 정리하던 밤에도 같은 방식으로 숫자의 일부를 가리고 풀어 보더라고요. 이번에는 자료 전체를 펼쳐 놓지 않고 확인할 곳부터 좁힌 뒤, 필요한 부분만 남겨 정리하고 있었습니다.

시험이 끝난 주말, 저는 수업에서 물어볼 내용을 미리 적어 두고 남동구 집에서 숙제를 먼저 펼쳤습니다. 예전에는 틀린 문제를 다시 보기 싫어 수학 숙제를 자꾸 미뤘지만, 선생님은 풀이를 처음부터 다시 하게 하기보다 어디서 생각이 어긋났는지 찾아 주셔서 설명을 다시 부탁하기도 편했습니다. 요즘은 수업이 끝나면 배운 내용을 부모님께 먼저 이야기하고, 숙제도 예전처럼 피하지 않게 됐습니다.

남동구에서 과외를 시작할 때만 해도 아이는 틀리는 게 싫어 숙제를 자꾸 미뤘습니다. 선생님은 수업 전 질문을 준비하게 하고, 모르는 내용도 편하게 말하도록 천천히 이끌며 복습할 부분과 다음 과제를 나눠 주셨습니다. 요즘은 저녁에 수학부터 챙기고 질문할 때 눈치를 덜 보는 모습이 보여 안심됩니다.

수행평가가 겹쳐 숙제가 많이 남은 저녁, 아이가 남동구 수학 수업에서 틀렸던 문제를 다시 펼쳐 보는 모습이 인상적이었습니다. 완벽하게 하려는 성격이라 모르는 것도 안다고 넘기곤 했는데, 선생님이 쉬운 문제부터 편하게 풀게 하며 부담을 덜어 주셨습니다. 요즘은 답이 틀려도 바로 포기하지 않고 한 번 더 살펴봅니다.