인천 덕신고등학교 고2영어과외

책상 위 영어 문제집을 치우려다가 서술형 답안 한 부분이 지워져 있는 걸 봤어요. 처음에는 틀려서 다시 쓴 줄 알았는데, 문장 전체를 고친 게 아니라 꼭 필요한 표현만 남겨 놓고 나머지를 다시 조합해 둔 흔적이더라고요. 별다른 말을 하지 않았는데 그런 식으로 답을 손본 건 처음이라 잠깐 들여다봤습니다. 인천 영어과외를 하면서 아이가 답을 적는 모습이 조금씩 달라졌다는 이야기는 들었지만, 집에서 직접 보니 느낌이 달랐어요. 전에는 서술형이면 일단 문장을 완성하고 넘어가는 편이었거든요. 그런데 단어시험을 준비하던 날에도 필요한 표현만 골라 문장을 다시 만들어 보고 있었습니다. 중간중간 물음표를 적어 둔 걸 보니 아직 헷갈리는 곳은 남아 있었지만, 그 표시를 지우지 않고 책을 정리하더라고요. 평소 같았으면 답만 맞춰 보고 끝냈을 텐데, 그날에는 자기 문장을 다시 손본 자국이 남아 있었습니다.

숙제 검사는 끝났다고 했는데, 아이가 공책 한쪽을 계속 들여다보고 있더라고요. 제출 전날이라 빨리 쉬려나 했는데 해석이 매끄럽지 않았던 문장 하나를 지우고 다시 적는 중이었어요. 예전 같으면 답이 맞는지만 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 문장 앞부분부터 다시 읽으면서 어디가 어색한지 살피고 있었습니다. 인천 영어과외를 다니며 영어 문장을 보는 시간이 이전과 달라진 건가 싶기도 했어요. 제가 왜 그러고 있냐고 묻자 “이렇게 옮기면 말이 이상해”라고 하더군요. 그날은 수업이 없는 평일이었는데도 비슷한 문장을 공책에 한 번 더 적어 보았고, 처음 쓴 문장과 고친 문장을 나란히 남겨 두었습니다. 확인한 표시를 지우지 않은 채 공책을 덮는 모습이 오래 눈에 남았어요.

예전에는 평일 저녁 영어 숙제를 해도 부모님이 확인해 주셔야 공부가 끝난 기분이었는데, 인천에서 만난 선생님은 틀린 문제뿐 아니라 맞힌 문제도 제 말로 다시 설명하게 해 주셨습니다. 주말 오전 수업에서는 처음엔 짧게 답하던 저도 부담되는 공부량은 부모님과 조절해 주신 덕분에 점점 생각을 길게 말하게 됐고, 이제는 수업 준비물도 스스로 챙깁니다.

다른 과목 일정으로 영어 수업을 줄여야 했던 주간, 아이가 수업 전부터 긴장한 표정이라 걱정이 컸습니다. 인천에서 오신 선생님은 첫날 아이의 컨디션과 학교 일정을 먼저 살피고, 지루해하면 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 주셨습니다. 틀린 문제의 답만 확인하던 아이가 이제는 이유를 묻고, 옆에서 지켜봐도 싫다는 말 없이 끝까지 참여합니다.

인천에서 영어 과외를 받으며 수업 전에 궁금한 문제에 표시해 두면 선생님이 먼저 살펴봐 주셔서 질문하기가 편했습니다. 후반에 집중력이 떨어질 때는 단어 숙제를 하루치씩 나누고, 시험 범위가 나오면 남은 기간과 수업 횟수를 함께 확인했습니다. 덕분에 틀린 문제를 그냥 넘기지 않고 다시 보는 습관이 생겼습니다.