신매동 시지고등학교 고3영어과외

시험이 끝났으니 책상 위 자료도 바로 치울 줄 알았는데, 단어장을 정리하다가 마지막 장에서 손이 멈췄어요. 여러 단어가 적혀 있는 게 아니라 자꾸 틀리던 철자만 따로 모아 놓았더라고요. 전에는 답을 맞혔는지만 보고 지나가는 편이라 이런 흔적은 거의 없었거든요. 신매동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 챙기던 날에도 그 페이지를 한참 들여다보길래 무슨 일인가 했습니다. 며칠 지나 수업 준비물을 꺼내 보니, 그때 적어 둔 철자들을 다시 한 번씩 써 놓은 자국이 보였어요. 새 단어를 잔뜩 외운 건 아니지만, 헷갈렸던 것만 골라 다시 적어 본 점이 전과는 달랐습니다. 마지막에는 그 페이지 한쪽에 작은 표시 하나만 남아 있었습니다.

잠들기 전 불을 끄러 방에 들어갔다가 책상 위에 종이 한 장이 따로 놓여 있는 걸 봤어요. 학교 영어 숙제는 끝난 것 같았는데, 틀린 문장 하나를 그대로 옮겨 적고 밑줄까지 그어 두었더라고요. 그냥 답만 맞춰 보고 치운 줄 알았는데 그 문장만 다시 보려고 남겨 둔 모양이었어요. 신매동 영어과외를 하면서 생긴 변화라고 단정할 수는 없지만, 눈에 잘 띄는 곳에 따로 둔 모습이 조금 새롭게 느껴졌습니다. 그 뒤 영어시험지를 정리하던 날에도 비슷했어요. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나를 골라 종이에 남기고, 다시 볼 부분만 표시해 두었더군요. 여러 문제를 한꺼번에 붙잡고 있지는 않았지만, 헷갈린 문장을 그냥 지나치지 않은 건 분명해 보였어요. 나중에 물어보니 “이건 다시 읽어 봐야 할 것 같아서”라고 하더라고요.

신매동에서 영어 과외를 시작하고 새 교재를 처음 펼친 첫 주부터 아이가 수업 시간을 기다리는 모습이 보여 의외였습니다. 예전에는 시험이 다가오면 단어 뜻을 한국어로만 바꾸려 했는데, 선생님은 읽은 내용을 완벽히 번역하기보다 이해한 만큼 자기 말로 설명하게 하며 모르는 부분을 먼저 질문하도록 이끌어 주셨습니다. 시험 2주 전부터는 아이가 스스로 궁금한 점을 적어 와 공부를 시작하는 모습이 달라졌습니다.

새 학기를 앞두고 돌아보니 방학 동안 아이가 틀린 단어를 따로 정리하지 않아 걱정됐습니다. 신매동에서 수업을 받으며 선생님은 비슷한 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교해 주셨고, 시험 직전 주말에는 집중이 잘되는 만큼 계획보다 조금 더 복습했습니다. 이제는 단어를 헷갈려도 그냥 넘기지 않고 선생님께 차이를 먼저 물어봅니다.

다른 과목 일정으로 영어 시간이 줄어든 주간에도 수업 전 틀린 문제의 정답만 확인하고 이유는 넘기기 일쑤였습니다. 선생님은 수업 초반 제 컨디션과 학교 일정을 부모님께 공유하고, 시험기간에는 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 주셔서 신매동 집에서도 복습 흐름을 이어갈 수 있게 도와주셨습니다. 이후에는 한 활동이 길어져도 싫다는 반응이 줄고 틀린 이유까지 다시 보게 됐습니다.