신매동 시지고등학교 고2영어과외

교과서를 정리하려고 책상 옆을 지나는데, 시험지를 버리지 않고 한쪽에 펼쳐 둔 게 보이더라고요. 오답노트에 옮겨 적었나 했더니 틀린 문제 옆에 ‘선택지를 잘못 봄’처럼 이유만 짧게 써 놓았더라고요. 예전 같으면 답만 맞춰 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 굳이 원본에 흔적을 남긴 게 의외로 눈에 띄었어요. 신매동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들이 쌓여 있어 주말에 정리할 때도 그 시험지만 따로 빠져 있었습니다. 나중에 아이가 자습하고 돌아와서는 다른 지문을 읽다가 그 시험지를 다시 꺼냈어요. 정답만 훑는 게 아니라 본문에서 근거가 되는 문장과 자신이 골랐던 선택지를 번갈아 보면서 한참 비교하더군요. 모든 문제를 다시 붙잡고 있던 건 아니고, 필요한 부분만 남겨 둔 채 나머지는 정리해 두었습니다. 예전처럼 시험이 끝나면 흔적도 없이 치우는 모습과는 조금 달라 보였어요.

새 문제집을 꺼내러 책상에 갔다가 시험지 한 장이 펼쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 오답노트에 옮겨 적은 줄 알았는데, 틀린 문제 옆에 “선택지를 끝까지 안 읽음”처럼 이유만 짧게 적어 두었더라고요. 평소에는 답만 맞춰 보고 지나가는 일이 많아서 조금 의외였습니다. 굳이 긴 설명을 적은 것도 아니고, 자기 눈에 들어온 원인만 간단히 남겨 둔 모습이었어요. 신매동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리하는 중이었는데, 그 뒤 듣기 숙제를 펼쳤을 때도 비슷한 흔적이 보였습니다. 문제를 풀고 끝낸 게 아니라 시험지 원본을 옆에 두고, 들은 내용과 연결되는 근거 문장과 선택지를 같이 살펴보고 있더라고요. 확인한 곳에는 작은 표시 하나만 해 두었고요. 예전 같으면 정답 번호만 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 왜 그 답을 골랐는지 찾아보려는 모습이 먼저 눈에 띄었습니다.

보충수업을 다녀온 날이라 평소처럼 가방만 내려놓고 쉬려나 했습니다. 그런데 책상 위 영어 문제집을 보니 오답 선택지 옆에 ‘내용이 안 맞음’, ‘시제 다름’처럼 짧은 메모가 붙어 있더라고요. 별다른 이야기를 하지 않아서 더 눈에 띄었어요. 전에는 틀린 답을 지우고 정답만 확인한 뒤 넘어가는 경우가 많았거든요. 신매동 영어과외를 하면서 문제를 보는 방식이 조금 달라진 건지, 굳이 길게 쓰지는 않아도 자기가 왜 지웠는지는 남겨 둔 모습이었습니다. 나중에 다른 선택지 문제를 풀 때도 두 답 옆에 지운 이유를 한두 단어로 적어 두었고요. 페이지를 넘기려다 보니 그중 한 부분은 다시 보려고 모서리를 접어 두었더군요. 예전 같으면 그냥 지나갔을 흔적이라 잠시 눈길이 갔습니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니, 아이가 신매동 선생님 수업 이야기를 집에서 먼저 꺼내는 날이 생겼습니다. 예전에는 문제를 빨리 풀어야 잘하는 줄 알았는데, 선생님은 후반 집중력이 떨어지는 날엔 남은 내용을 무리하게 끝내지 않고 다음 시간으로 조절해 주셨습니다. 준비가 덜 된 날에도 필요한 준비물을 아이가 직접 확인하게 하니 수업 태도와 자기 관리가 조금씩 달라졌습니다.

주말마다 영어 공부를 미루다가 수업을 마친 뒤 한꺼번에 하던 아이가, 요즘은 배운 내용을 조금씩 다시 펼쳐 봅니다. 신매동에서 수업을 받으며 피곤한 날에는 선생님이 새 진도 대신 핵심 정리와 복습으로 마무리해 주셔서 부담이 줄었고, 시험이 끝난 뒤에도 며칠 쉬고 자연스럽게 영어책을 찾는 모습이 보기 좋았습니다.

신매동에서 영어과외를 시작할 때는 익숙하지 않은 소재만 나오면 어렵다며 문제를 쉽게 넘기곤 했습니다. 선생님은 평일 저녁 수업 시간을 아이 일정에 맞춰 조정해 주셨고, 숙제도 아는 표현부터 찾아 소리 내어 읽은 뒤 궁금한 점을 편하게 질문하도록 이끌어 주셨습니다. 몇 차례 지나자 답을 고른 뒤 지문에서 근거를 다시 확인하는 습관이 생겨 부모로서 한결 안심이 됐습니다.