부곡동 부산예술고등학교 고1영어과외

시험 범위가 적힌 종이를 냉장고에 붙여 두고 책상부터 정리하라고 했는데, 막상 들여다보니 정리는 별로 안 되어 있더라고요. 그런데 펼쳐진 단어장 한쪽 모서리가 몇 군데 접혀 있었습니다. 모르는 단어가 있는 쪽이겠거니 했는데, 접힌 곳마다 단어 자체보다 예문이 적혀 있었어요. 문장 안에서 뜻이 헷갈렸던 부분을 골라 둔 모양이었습니다. 부곡동 영어과외를 하면서 단어를 외우는 모습은 종종 봤지만, 이런 식으로 문장만 따로 남겨 둔 건 처음이었어요. 평소 같았으면 모르는 단어에 동그라미 치고 답을 확인한 뒤 넘어갔을 텐데, 이번에는 본인이 막힌 문장을 구분해 둔 점이 인상에 남았습니다. 며칠 지나 듣기 문제를 풀던 날에도 비슷했습니다. 채점하고 끝낼 줄 알았는데 단어장을 다시 펼치더니, 접힌 예문 중 몇 개만 찾아서 한참 살펴보더군요. 새로 표시한 곳도 있었고요. “이 문장은 들을 때 또 헷갈릴 것 같아”라고 말한 뒤, 다음에 바로 찾을 수 있게 책갈피 위치를 조금 옮겨 두었습니다.

주말 아침 식탁을 치우는데 아이가 시험지를 펼쳐 놓고 있더라고요. 빈칸 문제 옆에 있는 문장들을 그냥 읽는 게 아니라, 앞부분과 뒷부분을 선으로 묶어 놓은 게 또렷하게 보였어요. 제가 먼저 다시 보라고 한 것도 아닌데 혼자 표시하고 있어서 잠깐 옆에 서서 봤습니다. 원래는 답이 맞았는지만 확인하고 넘어가는 경우가 많았거든요. 그런데 이번에는 빈칸 하나만 보는 대신, 그 주변 문장을 같이 읽어야 한다고 생각했는지 다시 볼 곳을 따로 정리해 두었어요. 부곡동 영어과외를 알아보면서 기대했던 것도 이런 식으로 아이가 자기 눈으로 막힌 부분을 찾아보는 모습이었는데, 생각보다 조용한 장면에서 보게 됐습니다. 학교 숙제를 하던 날에도 비슷했어요. 문제를 풀다가 빈칸이 나오자 앞 문장과 뒤 문장을 다시 이어 읽고, 그 부분에 작은 표시를 남겨 두더군요. 평소 같았으면 답만 적고 지나갔을 텐데, 그날은 “이건 앞뒤를 같이 봐야겠어” 하고 혼잣말처럼 중얼거렸습니다.

부곡동에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이는 수업 전에 수행평가 제출일과 숙제 순서를 스스로 확인하는 습관이 생겼습니다. 숙제 실수로 오래 고민할 때도 선생님이 차분히 질문을 받아 주셨고, 일정이 꼬인 주말에는 빠진 내용을 나누어 진행해 다른 과목이 많아도 영어 공부 시간을 꾸준히 남기게 됐습니다.

부곡동에서 영어과외를 시작한 첫 주, 새 교재의 긴 지문을 준비할 때면 아이가 뒤로 갈수록 집중을 놓치곤 했습니다. 선생님은 수업 중 아이가 “한 번만 더 설명해 주세요”라고 편하게 말하도록 기다려 주셨고, 시험기간에는 필요한 부분부터 읽는 연습을 시켰습니다. 이후 아이도 긴 글을 처음부터 완벽히 이해해야 한다는 부담을 덜고 차분히 문제를 살펴보게 됐습니다.

부곡동에서 영어 과외를 받으며 시험 일주일 전에도 집중이 자주 흐트러지고, 한 번 낸 숙제를 다시 보지 않는 편이었습니다. 주말 일정으로 컨디션이 좋지 않은 날에는 선생님이 숙제량을 줄이고, 수업 중 틀린 부분을 함께 다시 확인해 주셨습니다. 요즘은 부모가 여러 번 말하지 않아도 영어 숙제를 먼저 챙깁니다.