우동 해운대여자고등학교 영어과외

방학이라 오전부터 책상 주변을 치워 주려고 했는데, 아이가 채점해 둔 영어 시험지가 눈에 들어왔어요. 틀린 번호에 동그라미가 있을 줄 알았더니 정답 표시보다 지문 안의 문장 몇 군데에 줄을 그어 놓았더라고요. 왜 여기를 표시했나 물으니 선택지를 고른 이유를 다시 찾아본 거라고 했습니다. 우동 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건지, 예전처럼 답만 맞춰 보고 넘긴 흔적과는 전과 달라 보였어요. 그 뒤 시험 계획을 적던 날에도 비슷한 장면이 있었습니다. 문제지와 선택지를 번갈아 보길래 일정부터 정리하나 했는데, 이번에는 보기 번호보다 지문 속 근거 문장에 먼저 표시를 하더군요. 표시한 곳을 다 훑은 뒤에는 필요한 부분만 남겨 두고 다음 공부 시간으로 넘어갔고요. 길게 붙잡고 있지는 않았지만, 어디를 봐야 하는지는 스스로 골라 놓은 모습이었습니다.

간식을 가져다주려고 방에 들어갔다가 단어장이 펼쳐진 모양이 또렷하게 보였어요. 단어를 외우고 있겠거니 했는데, 모르는 단어에 표시한 게 아니라 예문 몇 군데만 접어 둔 상태더라고요. 아이에게 물어보니 단어 뜻은 아는데 문장 안에서 어떻게 쓰이는지가 헷갈려서 다시 보려고 해 둔 거라고 했습니다. 전에는 모르는 단어만 따로 적어 두고 예문은 대충 지나가는 편이었거든요. 우동 영어과외를 하면서 책을 보는 방식이 전과 달라졌나 싶어 굳이 더 묻지는 않았어요. 그런데 책상 정리를 하던 주말에도 비슷한 흔적이 보였습니다. 단어장 전체를 붙잡고 있는 게 아니라, 접어 둔 예문 중 몇 개만 다시 펼쳐 놓고 읽고 있더군요. 다 본 뒤에는 다른 곳까지 표시하지 않고 그 부분만 남겨 둔 채 책을 정리했습니다. 평소 같았으면 단어 뜻만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 문장 하나를 골라 오래 들여다보고 있었어요.

기말고사가 끝나고 주말을 보내던 중에 아이가 듣기 문제를 다시 틀어 보고 있길래 무슨 일인가 했어요. 알고 보니 전부 다시 듣는 게 아니라, 놓쳤던 번호만 따로 적어서 재생 목록을 만들어 두었더라고요. 그냥 답을 맞춰 보는 정도일 줄 알았는데 필요한 부분을 골라 남겨 둔 모습이 조금 달라 보였습니다. 우동 영어과외를 하면서 집에서 이런 흔적을 보게 될 줄은 몰랐어요. 며칠 지나 교과서 복습을 하던 밤에도 비슷한 표시가 눈에 들어왔어요. 듣기 지문을 펼쳐 놓고 지나간 부분을 전부 반복한 게 아니라, 전에 잘 안 들렸던 구간으로 바로 갈 수 있게 위치를 따로 적어 둔 겁니다. 확인한 곳에는 표시가 그대로 남아 있었고요. 평소 같았으면 끝까지 한 번 듣고 지나갔을 텐데, 이번에는 막혔던 부분을 다시 찾아가고 있었습니다.

새 학기 초에는 수업 직전까지 교재를 찾고, 영어를 시작하기 전부터 어렵다고 말하곤 했습니다. 우동에서 만난 선생님은 방학 때 쉬운 문제를 틀려 속상해했던 마음부터 살피며, 다른 친구가 아닌 지난 자신의 모습과 비교해 차근차근 다시 시작하게 도와주셨습니다. 요즘은 수업 중 작은 질문도 먼저 꺼내고, 영어 숙제도 혼자 끝냈다며 뿌듯해합니다.

우동에서 영어 과외를 시작하기 전에는 학교에서 돌아오면 다른 과목부터 하느라 영어를 며칠씩 미루고, 문제를 틀린 날에는 기분도 많이 가라앉았습니다. 선생님은 수업 전에 모르는 단어를 표시해 오게 하고, 틀린 문제를 지우지 않은 채 풀이 과정을 함께 살펴보며 차분히 질문을 받아주셨어요. 요즘은 아이가 귀가하자마자 단어 숙제를 챙기고, 새 문제뿐 아니라 예전에 틀린 문제도 다시 확인합니다.

우동에서 영어 과외를 시작할 무렵에는 아이가 숙제를 끝내는 데만 신경 쓰고 틀린 문제는 그냥 넘겼습니다. 시험 범위가 나온 날 선생님은 평일 저녁 수업에서 새 문제보다 지난 내용을 먼저 복습하게 하고, 숙제를 못 한 이유를 들은 뒤 다음 분량도 무리 없게 조정해 주셨습니다. 몇 주 지나자 아이가 틀린 부분을 다시 살피고 모르는 내용은 먼저 질문하는 모습이 보여 부모로서 안심됐습니다.