전포동 부산동고등학교 고2영어과외

시험지를 파일에 넣으려고 책상 주변을 정리하다가 아이가 풀었던 독해 문제를 다시 펼쳐 둔 걸 보게 됐어요. 답 부분은 손으로 가려 놓고, 바로 정답을 확인하는 대신 지문 안에서 근거가 될 만한 문장부터 찾고 있더라고요. 전 같았으면 번호만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 한 문장씩 눈으로 따라가는 모습이 조금 새롭게 보였어요. 전포동 영어과외를 하면서부터인지 시험 전 마지막 복습 때도 비슷했어요. 헷갈리는 문제를 그냥 지우거나 답을 옮겨 적는 게 아니라, 나중에 다시 볼 부분이 다른 문제와 섞이지 않도록 따로 표시해 두었더군요. 책상 한쪽에 모아 둔 문제들을 보면서, 이제는 틀린 답보다 왜 그렇게 골랐는지를 먼저 살펴보는구나 싶었습니다.

수업 자료를 출력해 둔 날, 단어장을 펼쳐 보다가 마지막 장에 적힌 낯선 목록이 눈에 띄었어요. 평소에는 단어를 외웠는지 물어보면 대충 넘기거나 답만 확인하던 아이였는데, 그곳에는 자주 틀리는 철자만 골라 모아 두었더라고요. 제가 따로 적어 두라고 한 것도 아닌데 단어장 끝부분을 자기만의 작은 메모장처럼 쓰고 있었습니다. 전포동 영어과외를 하면서 자료가 조금씩 늘어났는데, 그 흔적을 보니 어떤 단어에서 자꾸 멈췄는지 알 것 같더라고요. 더 눈에 띈 건 서술형 숙제를 하던 밤이었어요. 문장을 쓰다가 막히는 단어가 나오자 앞에 적어 둔 철자를 다시 살펴보고, 헷갈렸던 것들만 따로 몇 번 써 보더군요. 다 쓴 뒤에는 확인한 부분 옆에 짧게 표시 하나만 남겨 두었습니다. 전 같으면 틀린 단어를 그냥 지우고 넘어갔을 텐데, 그날에는 자기 손으로 다시 찾아본 게 보이더라고요.

시험지를 파일에 넣어 두던 날, 수업 준비물을 챙기다가 듣기 스크립트를 보게 됐어요. 문장 전체에 이것저것 표시한 게 아니라, 듣지 못했던 표현 몇 군데에만 밑줄이 그어져 있더라고요. 평소 같으면 답을 맞혔는지만 보고 지나갔을 텐데, 어디서 놓쳤는지 따로 남겨 둔 게 눈에 띄었습니다. 전포동 영어과외를 하면서 듣기 자료를 다시 볼 때도 비슷했어요. 틀린 문제를 전부 펼쳐 놓은 게 아니라, 귀에 잘 안 들어왔던 말만 골라서 표시해 두었더군요. 시험 전 마지막으로 복습하던 저녁에는 그 밑줄 부분만 다시 확인하고, 나중에 볼 내용과 섞이지 않게 한쪽에 따로 정리해 두었습니다. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데 필요한 부분만 남겨 둔 모습이 조금 새로웠어요.

방학 첫 주부터 아이가 전포동 영어 수업 시간을 기다리는 모습이 의외였는데, 선생님께서 새 단어를 외운 뒤 이전 단어까지 짧게 다시 확인해 주셔서 부담이 덜했던 것 같습니다. 시험을 2주 앞두고는 긴 문장만 보면 어렵다던 아이가 먼저 지난 수업 내용을 이야기하고, 요즘은 스스로 단어장을 펼쳐 복습하려는 날도 생겼습니다.

전포동에서 평일 저녁 수업을 시작했을 때는 새 선생님께 적응하는 데 시간이 좀 걸렸지만, 주말 오전에 아이가 먼저 공부 시간이 부족하다고 솔직히 말하는 모습이 기억에 남았습니다. 시험 계획을 세우며 선생님은 할 일뿐 아니라 줄일 공부도 부모에게 알려 주셨고, 이제는 필요한 내용을 아이가 직접 선생님께 전합니다.

전포동에서 영어 과외를 받으며, 학교에서 돌아오면 틀린 문제를 오래 신경 쓰던 제 이야기를 부모님이 선생님께 전해 드렸습니다. 선생님은 수행평가 제출일을 먼저 확인해 숙제 순서를 바꾸고, 일정 변경으로 빠진 공부도 한꺼번에 몰아주지 않고 나누어 진행하셨습니다. 요즘은 단어 숙제를 스스로 챙기고, 다른 과목이 바쁜 날에도 영어 공부할 시간을 조금씩 남기게 됐습니다.