전포동 부산동고등학교 고2영어과외

영어 발표를 마치고 돌아온 날, 아이 교과서를 펼쳤다가 조금 의외인 표시를 봤어요. 본문 전체를 해석해 놓은 게 아니라 however, because 같은 연결어에만 동그라미가 쳐져 있더라고요. 어디서 문장 흐름이 꺾이는지 먼저 보려고 한 흔적 같아서 잠깐 더 들여다봤습니다. 예전에는 모르는 단어부터 찾고 문장은 대충 넘기는 경우가 많았거든요. 전포동 영어과외를 하면서 이런 식으로 본문을 보는 일이 생긴 모양인데, 그날만 그런 줄 알았어요. 그런데 교과서와 다른 긴 문장을 읽던 날에도 아이가 해석을 시작하기 전에 흐름을 바꾸는 말부터 표시했습니다. 다 읽은 부분과 아직 헷갈리는 부분을 줄을 나눠 구분해 두었고요. 예전 같으면 전부 같은 색으로 밑줄을 그었을 텐데, 이번에는 어디까지 이해했는지 스스로 나눠 놓은 점이 눈에 남았습니다.

영어 듣기평가를 마치고 가방을 챙기던 아이가 교재를 한참 들여다보고 있길래 무슨 일인가 했어요. 그냥 자료를 넣는 줄 알았는데, 한 문장을 손가락으로 짚더니 여백에 작은 표시를 해 두더라고요. 다음 수업에서 물어보려고 남겨 둔 거라고 했습니다. 평소 같았으면 잘 안 들린 부분도 답만 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 궁금한 문장을 따로 골라 둔 셈이었어요. 전포동 영어과외를 하면서 쓰던 단어장을 주말에 다시 펼쳤을 때도 비슷한 흔적이 보였어요. 단어 옆에 표시가 하나 더 있었고, 아이가 “이 문장도 물어볼 거야” 하면서 그 부분을 바로 찾아냈습니다. 처음 표시한 곳과 나중에 남긴 곳이 헷갈리지 않게 정리돼 있어서, 어떤 문장이 마음에 걸렸는지 한눈에 보였어요. 예전에는 책에 표시를 거의 하지 않던 아이가 이제는 질문할 부분을 스스로 남겨 두고 있었습니다.

전포동에서 영어 과외를 시작할 때는 학교에서 돌아오면 부모님이 숙제를 확인해야 공부가 끝났다고 생각했어요. 선생님은 평일 저녁마다 부담되는 공부량을 부모님과 조절해 주셨고, 맞힌 문제도 제가 직접 다시 설명하게 하면서 생각을 말할 시간을 기다려 주셨어요. 이제는 수업 준비물을 스스로 챙기고, 숙제가 밀려도 포기하지 않고 다시 시작합니다.

전포동에서 영어 과외를 받으며 새 학기 초에는 조금만 어려워도 “이건 너무 어려워”라고 단정했는데, 선생님이 작은 질문부터 편하게 꺼내도록 기다려 주셔서 수업 중 묻는 일이 늘었습니다. 방학 중 학교 일정이 바뀌었을 때도 계획을 다시 조정하고, 진도가 느린 주에는 복습과 숙제를 챙겨 주셔서 결석이나 일정 변경 뒤 밀린 공부를 한꺼번에 하려는 습관도 줄었습니다.

방학 내내 영어는 어렵다며 미루던 아이가 전포동 영어과외를 시작한 뒤에는 수업이 끝나면 배운 내용을 먼저 이야기했습니다. 시험 직전 주말에도 선생님이 숙제를 함께 점검해 빠진 페이지 없이 마무리했고, 학교 일정이 바뀌자 수업 순서도 바로 조정해 주셔서 아이가 계획 변경을 예전보다 편하게 받아들였습니다.