전포동 부산동고등학교 고1수학과외







부산동고등학교 고1수학과외에서 계수와 근의 대응을 다시 읽은 장면
근과 계수의 관계를 그대로 적용하기 어려운 변형 문항 앞에서 학생은 선택지를 펼치기보다 식의 기본형과 달라진 조건에 네모를 쳤다. 이어 그 조건이 영향을 주는 계산 단계까지 화살표로 연결하며 풀이의 방향을 잡았다.
그런데 답안에는 변형 조건이 반영되지 않았다. 학생은 두 근의 합과 곱에 대응하는 계수를 찾으면서 -b/a와 c/a의 부호를 서로 뒤바꾸었고, 처음 표시한 조건과 최종 계산 사이의 연결이 끊겼다.
계수 아래에 대응 관계를 다시 세우다
부산동고등학교 고1수학과외 수업에서는 이 오류가 난 계산만 되짚었다. 학생은 식의 계수 아래에 두 근의 합과 곱에 관한 기본 관계를 다시 적은 뒤, -b/a와 c/a가 각각 어느 값에 대응하는지 선으로 연결했다. 그 다음 바뀐 조건이 영향을 주는 계산 단계만 골라 부호를 다시 확인했다.
조건의 적용 범위가 좁혀진 새 문항에서는 계수가 달라진 식을 보고, 학생이 기본 원리에서 그대로 유지할 부분과 새 조건 때문에 달라지는 부분을 직접 나누었다. 별도의 표시나 답을 참고하지 않고 바뀐 조건에 맞춰 두 근의 합과 곱을 해석해 답을 정했다.
답을 확정한 뒤에는 새 문항에서 달라진 조건만 다시 읽었다. 학생은 구한 결과가 그 제한된 범위 안에서만 성립하는지 확인하고, 조건 변형이 반영된 상태에서 검토를 마쳤다.
부산동고등학교 고1수학과외에서 남은 것은 공식을 외운 답이 아니라, 계수와 두 근의 합·곱 사이의 대응이 조건에 따라 어떻게 달라지는지 답안에 다시 연결한 기록이었다.
학교 진도와 연결해 살펴볼 학습 범위
현재 수강 과목, 교과서와 학교 자료, 실제 시험 범위를 확인해 필요한 내용을 정합니다. 아래 예시는 특정 학교의 출제 경향이나 실제 학생의 수업 사례를 뜻하지 않습니다.
고등 수학
현재 수강 과목과 시험 범위를 먼저 확인하고 개념, 식의 변형, 함수와 그래프, 문제 조건의 해석을 연결합니다. 선택 과목은 실제 이수 범위에 맞춰 준비하며 내신 답안과 모의고사 풀이 시간은 구분해 점검합니다.
고1 점검 기준
현재 공통 과목의 진도와 첫 내신 답안을 기준으로 설명할 수 있는 개념과 적용이 어려운 부분을 구분합니다.
수업 진행 예시
식의 변형을 다시 확인하기
x² + 5x + 6을 (x + 2)(x + 3)으로 인수분해한 뒤 직접 전개해 원래 식이 되는지 확인합니다. 방정식으로 풀 때와 단순히 식을 변형할 때의 목적도 구분합니다.
조건 때문에 제외되는 값 찾기
분모가 x − 2인 식에서는 x = 2를 사용할 수 없습니다. 풀이에서 얻은 후보가 처음 조건에 맞는지 확인하고, 약분이나 식의 변형 뒤에도 처음의 제한 조건을 남깁니다.
이미 배운 내용과 실제 수강 과목에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율합니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
고등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 고등 | 33~50만 원 | 30~46만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
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