덕포동 사상고등학교 영어과외

방을 잠깐 들여다보려던 참에 교과서가 펼쳐져 있길래 무슨 내용인가 봤어요. 본문 전체를 해석해 둔 건 아니고, 그런데, 반면에 같은 연결어에만 동그라미가 여러 개 쳐져 있더라고요. 덕포동 영어과외를 받기 전에는 모르는 단어나 문장 뜻부터 붙잡고 보는 편이라 조금 의외였습니다. 시험을 앞둔 주말이라 새로 외운 흔적이 있을 줄 알았는데, 아이는 문장 사이의 흐름이 어디서 바뀌는지 표시해 둔 거라고 하더군요. 이전 같았으면 해석이 안 되는 부분에 밑줄만 긋고 지나갔을 텐데, 이번에는 본문을 읽는 순서가 눈에 보였습니다. 오후에 새 모의고사 지문을 펼쳤을 때도 비슷했어요. 문제를 풀기 전에 ‘그러나’와 ‘따라서’ 같은 연결어부터 가볍게 표시하고, 나중에 다시 볼 때 이어서 읽을 위치까지 남겨 두었더라고요. 해석을 다 적어 놓지 않아도 본인이 어디를 중심으로 봐야 하는지는 알고 있는 듯했습니다.

학교 보충수업을 다녀온 날이라 가방 안에 종이가 잔뜩 들어 있길래 정리해 주려고 꺼내 봤어요. 채점한 시험지에는 답 번호보다 지문 속 한 문장에 연필 표시가 남아 있더라고요. 무엇을 근거로 골랐는지 스스로 짚어 둔 모양이라 잠깐 눈길이 갔습니다. 덕포동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 다시 보는 일이 생긴 건가 싶었어요. 그 뒤 다른 선택지 문제를 풀어 놓은 종이에서도 비슷한 흔적을 봤어요. 선택지부터 동그라미 치기보다 지문에서 관련 문장에 먼저 줄을 그어 두었고, 한 번 더 살펴본 부분은 종이 모서리를 접어 표시해 뒀더군요. 정답만 맞았는지 보던 때와는 시험지를 보는 순서가 이전과 달라진 느낌이었습니다._fold? Need no underscore. fix.

출력해 둔 영어 자료를 정리하다가 교재 한쪽에 붙은 포스트잇이 눈에 띄었어요. 모르는 표현을 여러 개 적어 놓은 게 아니라 딱 하나만 써 두었더라고요. 책을 덮기 전에 그냥 지나치지 않고, 그 표현만 따로 남겨 둔 모양이었어요. 평소 같으면 모르는 부분도 답을 확인한 뒤 그대로 넘어가는 경우가 많았거든요. 그 뒤 서술형 숙제를 하던 날에는 문장을 쓰다가 막힌 표현 옆에 작은 표시를 해 두었습니다. 나중에 다시 볼 곳이라는 뜻인지 물어보니 “이건 확인해 봐야 해”라고 하더군요. 숙제를 마친 뒤에는 페이지마다 표시를 남긴 것도 아니고, 실제로 찾아본 부분만 짧게 체크해 두었어요. 덕포동 영어과외를 하면서 본 변화라고 거창하게 말하기는 어렵지만, 예전처럼 모르는 내용을 한꺼번에 덮어 두지는 않는 것 같았습니다. 책상 위에는 포스트잇 하나와 짧은 체크 표시 몇 개만 남아 있었어요.

주말 일정이 밀린 날에도 수업은 차분히 진행됐고, 아이가 따로 복습 시간을 잡지 못해도 덕포동 선생님은 수업 전후로 단어 숙제를 챙기는 방법을 알려주셨어요. 평일 저녁에는 아이가 답을 서두르면 바로 재촉하지 않고 잠시 생각할 시간을 주신 뒤, 수업이 끝나면 부모에게 간단한 피드백도 전해주셨습니다. 요즘은 문제를 빨리 끝내려 하기보다 한 번 더 생각하고 답하려는 모습이 보여 만족스럽습니다.

학교 일정이 바쁜 주에도 선생님은 숙제를 펼쳐 끝낸 부분과 남은 부분을 함께 확인하고, 바로 답을 알려주기보다 아이가 아는 데까지 먼저 말하게 해주셨습니다. 덕포동에서 영어과외를 시작한 첫날, 아이가 틀린 문제를 그냥 넘기지 않고 선생님께 다시 물어보는 모습이 인상적이었습니다. 수업 후에는 모르는 내용을 예전처럼 지나치지 않고 스스로 질문했다고 전해 들었습니다.

주말 오전 계획이 밀려 숙제를 미루고 싶었는데, 부모님이 덕포동에서 선생님과 숙제량을 조절해 주셔서 부담이 한결 줄었습니다. 수업도 처음부터 문제를 풀기보다 가벼운 대화로 시작해 긴장이 빨리 풀렸고, 요즘은 시험이 없는 평일에도 영어 책을 자연스럽게 펼치게 됐습니다.