부산 부경고등학교 고2영어과외

주말 늦은 오후에 아이 방에 들어갔다가 조금 의외인 모습을 봤어요. 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라, 중간에 막혔던 문장 두 개만 표시해 놓고 번갈아 보고 있더라고요. 예전 같으면 답이 틀렸다는 것만 확인한 뒤 지문은 그대로 넘겼을 텐데, 이번에는 어디에서 이해가 끊겼는지 본인도 알고 있는 듯했어요. 부산 영어과외를 하면서부터 무조건 많이 읽으려 하기보다 걸린 부분을 따로 보는 일이 생긴 건가 싶었습니다. 제가 다시 읽어 보라고 한 적은 없었거든요. 책상 위에는 그 두 문장 옆에 작은 표시만 남아 있었고, 다른 내용에는 손을 대지 않았어요. 나중에 다른 유형의 독해 문제를 풀 때도 비슷했습니다. 답을 바로 확인하지 않고, 읽다가 뜻이 멈춘 문장부터 앞뒤로 다시 살펴보더라고요. “여기서부터 잘 모르겠어” 하면서 확인할 곳을 짚는 모습이 전과는 달랐습니다.

교재를 책장에 넣으려다가 아이 책상 위에 펼쳐진 프린트를 보게 됐어요. 같은 문장에 줄이 두 군데 그어져 있었는데, 한 번은 앞쪽에서 끊고 또 한 번은 조금 뒤에서 나눠 읽은 흔적이더라고요. 그냥 밑줄을 친 건가 싶어 들여다보니 문장을 읽는 위치를 달리 표시해 둔 거였어요. 평소 같으면 해석이 끝난 종이는 바로 치웠을 텐데, 그 부분은 몇 번 손을 본 모양이었습니다. 부산 영어과외를 하면서부터인지 긴 문장을 만나면 무작정 처음부터 끝까지 읽고 넘어가지는 않는 것 같았어요. 방학 중 다른 교재를 펼쳐 둔 오전에도 비슷한 표시가 확실히 보였습니다. 이번에는 문장 전체에 흔적을 남긴 게 아니라, 길게 이어진 부분만 다른 위치에서 한 번 나눠 두었더군요. 필요한 곳에만 표시하고 책상 위를 정리하는 모습이 조용히 남았습니다.

시험 범위가 나온 날이라 아이 책상에 펼쳐진 듣기 스크립트를 잠깐 보게 됐어요. 부산 영어과외를 하면서 쓰던 자료였는데, 문장 전체가 아니라 듣다가 놓친 표현 몇 군데에만 얇게 밑줄이 그어져 있더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 어디서 막혔는지 따로 남겨 둔 게 조금 낯설었습니다. 저녁에 다음 듣기 문제를 풀 때도 비슷했어요. 끝나고 스크립트를 다시 펼치더니 안 들렸던 말만 찾아 표시하고, 나중에 바로 볼 수 있게 문제 쪽 위치까지 적어 두었습니다. 제가 다시 확인하라고 한 것도 아닌데 자기 손으로 찾아 놓은 모습이라 잠깐 옆에 서서 보게 됐어요. 예전에는 틀린 번호만 동그라미 치고 끝내던 아이인데, 이번에는 들리지 않은 표현이 어디에 있었는지까지 남겨 두었네요.

부산에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 단어 숙제를 스스로 챙기는 날이 조금씩 늘었습니다. 처음에는 낯선 방식에 조용했지만 선생님이 맞힌 문제도 다시 설명해보게 하며 편하게 질문을 이끌어 주셨고, 평일 저녁마다 숙제 여부와 수업 중 태도까지 부모에게 알려주셔서 이제는 제가 일일이 확인하지 않아도 안심됩니다.

부산에서 영어과외를 시작한 뒤, 수업 전 학교 프린트와 교재를 함께 정리하며 아이가 무엇을 어려워하는지 먼저 살펴주셔서 안심이 됐습니다. 주말 수업 중 집중이 흔들리거나 한 번 설명한 내용이 어려워 보일 때도 다른 표현으로 차분히 다시 설명해 주셨고, 틀린 답을 말할까 망설이던 아이가 이제는 숙제하면서 자기 생각을 전보다 길게 말합니다.

새 학기에는 답지를 보며 숙제를 급하게 끝내는 날이 많았고, 방학에는 다른 과제까지 겹쳐 영어를 미루기 일쑤였습니다. 부산에서 수업을 받으며 선생님이 주말에 몰리지 않도록 숙제를 며칠 분량으로 나누고, 시험 일주일 전에는 공부 흐름을 점검해 주셨습니다. 덕분에 주말 숙제를 마지막 날까지 미루는 일이 줄었고, 모르는 부분도 편하게 질문하게 됐습니다.