부산 덕문고등학교 영어과외

학원 숙제가 없던 평일 저녁이라 책상도 금방 정리할 줄 알았는데, 아이가 시험지를 한 장 펼쳐 놓고 있더라고요. 부산 영어과외를 시작하고 나서 특별히 다시 보라고 한 적은 없었는데, 빈칸 문제 옆에 앞뒤 문장을 이어 읽기 좋게 묶어 표시해 두었습니다. 전 같았으면 답만 보고 지나갔을 부분이라 잠깐 눈길이 갔어요. 그날에는 그 표시한 문장들을 몇 번 읽더니 더 붙잡지 않고 넘어갔습니다. 며칠 후 새 단원 본문을 처음 읽던 날에도 비슷했어요. 빈칸이 나온 곳에서 앞 문장과 뒤 문장을 다시 연결해 읽고, 그 부분만 확인한 뒤 다음 문제로 넘어가더군요. 길게 공부한 모습보다, 막힌 곳을 그냥 넘기지 않고 문장 사이를 다시 살펴본 게 더 기억에 남았어요.

늦은 시간이라 영어 숙제만 끝내고 방을 나올 줄 알았는데, 책상 위 단어시험지를 보니 비슷해서 자주 헷갈리던 단어들을 학생이 서로 묶어 놓았더라고요. 전 같았으면 틀린 번호만 보고 지나갔을 텐데, 단어 옆에 비슷한 표현을 나란히 적어 둔 게 눈에 띄었습니다. 부산 영어과외를 하면서부터인지 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 같은 식으로 정리해 두었어요. 모든 단어를 다시 붙잡고 있는 건 아니고, 본인이 헷갈렸던 부분만 표시해 놓은 뒤 나머지 자료는 깔끔하게 치워 두었더군요. 책상 위에 남은 건 몇 묶음의 단어와 짧은 표시뿐이었는데, 전보다 무엇을 다시 볼지 스스로 골라낸 느낌이었습니다.

학교에서 돌아와 가방을 정리하던 아이가 교재를 그냥 넣지 않고 잠시 들여다보고 있더라고요. 무슨 일인가 싶어 옆에서 보니, 다음 수업에서 물어보고 싶은 문장 하나를 여백에 표시해 두었어요. 제가 따로 물어보라고 한 적은 없어서 조금 의외였습니다. 부산 영어과외를 하면서 교재를 보는 시간이 생긴 건 알았지만, 궁금한 부분을 자기 손으로 남겨 둔 모습은 그날 처음 제대로 보게 됐어요. 그 뒤 새 본문을 넘기다가도 비슷한 표시가 하나 보였습니다. 이번에는 문장 옆에 처음 읽었을 때의 판단과 다시 살펴본 부분이 함께 적혀 있더군요. 한 번 읽고 지나간 게 아니라, 어디에서 걸렸는지 나중에 다시 확인한 흔적 같더라고요. 아이는 그 페이지를 가리키며 “이건 다음에 물어볼게”라고 말했고, 표시 하나가 수업 전에 남은 작은 메모처럼 보였습니다.

저녁마다 영어책을 펼치기 싫어하던 제가 부산 선생님 수업을 들으며 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 방학에도 틀린 문제만 보지 않고 맞힌 문제의 답을 고른 이유까지 편하게 말하게 하셔서, 숙제를 끝낸 뒤 풀이를 부모님께 설명하는 습관이 생겼습니다. 시험 직전에는 처음부터 다시 읽으려는 저를 멈추고 필요한 부분만 복습하게 도와주셔서 덜 불안했습니다.

부산에서 영어 과외를 알아볼 때 아이가 수업 초반에는 잘 따라가도 끝까지 집중하는 일이 쉽지 않았습니다. 첫 수업에서 숙제 답지를 먼저 보려 하자 선생님은 다그치지 않고 다시 문제로 돌아가 생각할 시간을 주셨고, 이해가 안 되는 부분은 몇 번이든 편하게 물어보게 해 주셨어요. 시험기간에도 새 문제만 서두르지 않고 지난 교재와 오답을 함께 살펴보니, 요즘은 시험이 끝난 뒤 틀린 문제를 스스로 한 번씩 다시 확인합니다.

부산에서 영어를 시작할 때 모르는 단어가 많아 답답했고, 시험 결과가 좋지 않으면 영어 자체가 부담스럽게 느껴졌습니다. 선생님은 수업 중 막히는 문제를 다 적게 하지 않고 꼭 기억할 부분만 짧게 정리하게 해 주셔서 질문하기도 편했습니다. 몇 번 수업을 받은 뒤에는 비슷한 문제를 만났을 때 예전에 틀린 이유를 떠올리며 다시 풀어 보게 됐습니다.