수안동 고등영어과외

수안동 고등영어과외에서는 비교구문을 해석하는 데서 멈추지 않고, than 뒤에 놓인 대상이 앞의 비교 대상과 같은 품목인지 직접 확인하게 합니다. 명장도서관이나 서동도서관에서 영어 지문을 읽을 때도 같은 방식으로 문장을 다시 적어 보는 훈련을 이어갈 수 있습니다.

than 뒤에서 멈춘 첫 오답

학생은 다음 문장을 읽으며 “Biologists found the simple workshop more useful than the expensive laboratory.”를 “간단한 작업장이 비싼 실험실보다 더 유용하다”라고 옮겼습니다. 해석만 보면 자연스럽지만, 곧이어 나온 보기에서 more useful than the cost of the laboratory가 정답처럼 제시되자 그대로 선택했습니다. 앞의 비교 대상은 workshop이라는 장소이고 than 뒤는 cost라는 비용이므로 같은 범주가 아닙니다.

학생은 than 앞뒤에 명사가 있다는 사실만 확인하고, 둘이 같은 종류인지 묻지 않았습니다. 또 “economists highlighted an unexpected interview than a seasonal change”처럼 비교급이 아닌 문장을 만났을 때도 interview와 seasonal change를 비교 대상으로 묶어 읽었습니다. 비교 표현이 실제로 문장 안에 있는지, 비교 대상이 생략되었는지부터 다시 살펴야 하는 장면이었습니다.

비교 대상을 품목표로 다시 쓰기

교정할 때는 문장을 곧바로 번역하지 않고 두 칸으로 나눕니다.

• 비교 기준: the simple workshop
• than 뒤의 대상: the expensive laboratory

두 칸 모두 장소이므로 비교가 성립합니다. 반대로 more useful than the cost of the laboratory에서는 workshop과 cost가 각각 시설과 금액이므로 오답으로 표시합니다. 학생은 정답 문장에 밑줄만 긋지 않고, “workshop과 laboratory는 둘 다 장소”라고 근거를 한 문장으로 말했습니다.

이어 Economists found the unexpected interview more revealing than the seasonal change.를 제시했습니다. 이번에는 interview와 change가 모두 사건이나 현상으로 읽힐 수 있는지 문맥을 확인한 뒤, “면담 자체와 계절 변화라는 현상을 비교한다”고 설명했습니다. 단어의 형태가 비슷해서 고르는 것이 아니라 문장에서 비교되는 의미 단위를 복원하도록 한 것입니다.

시제와 비교를 한 지문에서 분리하기

다음 문제에서는 Programmers predicted a practical custom tool would be more reliable than the original software.를 읽게 했습니다. 학생은 predicted를 현재의 판단처럼 처리해 “지금 더 신뢰할 만하다”고 답했습니다. 여기서는 predicted가 과거의 기준시점이므로, 당시 programmers가 custom tool을 original software보다 더 신뢰할 만하다고 예상했다는 시간선을 그렸습니다. 비교 대상은 tool과 software, 시제 기준은 predicted의 시점으로 따로 표시했습니다.

표현을 바꾼 독립 문제도 사용했습니다. Organizers said the mobile library might receive a warmer public response than the fixed branch.에서는 might를 will로 바꾼 보기를 제시했습니다. 학생은 조동사의 가능성 강도와 비교 대상인 mobile library·fixed branch를 각각 점검해, 비교 대상이 맞아도 근거 없는 확정 표현은 정답이 될 수 없다고 판단했습니다. 근거 위치도 “organizers said”가 있는 첫 문장이라고 표시했습니다.

새 지문에서 혼자 재현한 판단

최종 검증에서는 번역가들이 세계 일정표를 확장한 과정을 다룬 지문을 사용했습니다. Translators made the global schedule more consistent than the earlier draft, even though memory errors remained.라는 문장에서 학생은 consistent와 than을 먼저 찾은 뒤, global schedule과 earlier draft가 모두 일정표라는 점을 적었습니다. memory errors를 비교 대상에 포함하지 않았고, even though 이하가 비교의 근거가 아니라 양보 상황임도 설명했습니다.

동의어가 들어간 보기에서는 more coherent than the previous version을 제시했습니다. 학생은 consistent와 coherent가 비슷한 뜻이라는 점만으로 고르지 않고, 양쪽 명사가 같은 문서 범주인지 확인했습니다. 처음처럼 than 뒤의 명사를 발견하는 데서 끝나지 않고, 비교 표현·품목의 동일성·시제와 근거 위치를 순서 없이 필요한 만큼 재점검한 결과입니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

고등 영어

어휘를 문맥에서 해석하는 과정, 긴 문장의 구조, 지문의 논리, 듣기와 서술형을 나누어 점검합니다. 학교 시험은 실제 범위와 답안 조건을, 모의고사는 유형별 오답 원인과 풀이 시간을 기준으로 준비합니다.

수업 진행 예시

긴 문장의 중심 찾기

The book that I borrowed yesterday is useful.에서 주어 The book과 동사 is를 먼저 찾습니다. that I borrowed yesterday가 어느 명사를 설명하는지 확인한 뒤 전체 의미를 연결합니다.

읽은 내용과 다른 선택지 구분하기

본문에 Some students study better in quiet places.라고 적혀 있는데 선택지가 All students need silence.라고 주장한다면 some과 all의 범위가 달라집니다. 단어가 비슷한지보다 본문이 뒷받침하는 주장인지 확인합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

고등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준

학교급	방문 수업	화상 수업
고등	33~50만 원	30~46만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

수업 이용에 관한 자주 묻는 질문

수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.

자주 묻는 질문

비교 대상이 생략되면 어떻게 찾나요?

반복되는 명사를 보충해 본 뒤, 문장 전체에서 비교되는 의미 단위가 무엇인지 확인합니다. 단순히 than 뒤 단어만 기준으로 삼지 않습니다.

같은 범주는 단어의 형태로 판단하나요?

명사인지 여부보다 문맥상 가리키는 종류가 같은지를 봅니다. 장소와 비용처럼 문법 형태가 같아도 범주가 다를 수 있습니다.

시제 문제와 비교구문을 함께 틀리면 무엇부터 보나요?

먼저 누가 무엇을 비교했는지 표로 정리하고, 그다음 동사의 기준시점을 표시합니다. 두 판단을 한 번에 처리하면 예상과 현재 사실을 섞기 쉽습니다.

동의어가 보기에서 나오면 비교구문이 달라지나요?

표현은 달라져도 비교 대상의 범주와 문장 근거를 확인하는 절차는 같습니다. 뜻이 비슷하다는 이유만으로 정답을 확정하지 않습니다.