내덕동 중등영어과외

내덕동중등영어과외 dog를 설명하는 that과 소유를 나타내는 whose

관계대명사는 앞 명사의 종류와 뒤 절에서 필요한 역할을 함께 살펴야 합니다. 내덕동중등영어과외의 예시에서는 잠자는 개를 설명하는 절부터 읽습니다. 이후 아버지가 조종사인 소년과 우리를 가르치는 여성을 다룰 때에는 같은 선택 방법을 반복하지 않고 소유 관계와 주어 중복을 따로 확인합니다.

dog와 관계절의 주어를 잇는 that

연습 자료: The dog ___ is sleeping is mine. (that / what) 질문: 빈칸을 완성하세요.

앞에 선행사 The dog가 있고 is sleeping의 주어 역할을 채워야 하므로 that이 맞습니다. The dog that is sleeping is mine.으로 완성하면 잠자는 개가 내 것이라는 뜻입니다. what은 이 자리에서 이미 있는 선행사 dog를 그대로 받아 연결하는 표현으로 쓸 수 없습니다. dog가 동물이라는 사실과 뒤 절의 주어 자리가 연결되는지를 함께 살핍니다.

교정에서는 The dog, that is sleeping, is mine을 나누어 어떤 개를 말하는지 확인합니다. 빈칸 뒤 is sleeping의 주체를 학생이 설명하게 하면 앞 명사와 관계절의 연결이 드러납니다. 문장에 is가 두 번 보인다고 하나를 지우는 것이 아니라 각각 설명절과 전체 문장에서 맡은 역할을 구분합니다. 답을 고친 뒤 표시를 치워 완성문을 다시 읽게 합니다.

소년과 아버지의 소유 관계

확인 자료: I know a boy ___ father is a pilot. (whose / who) 질문: 빈칸을 완성하세요.

boy와 father 사이에는 그 소년의 아버지라는 소유 관계가 필요합니다. 따라서 I know a boy whose father is a pilot.이 맞습니다. father가 뒤 절의 주어이므로 who를 넣어 주어를 또 만드는 문제가 아닙니다. whose father를 한 묶음으로 읽고 누구의 아버지인지 설명하는지 확인합니다.

who와 중복된 she를 고치는 이유

확인 자료: The woman who she teaches us is kind. 질문: 중복된 대명사 하나만 지워 고치세요.

The woman who she teaches us is kind.에서는 who가 teaches의 주어 역할을 이미 맡습니다. 같은 여성을 가리키는 she가 겹치므로 she 하나를 지워 The woman who teaches us is kind.으로 고칩니다. who를 남기는 이유와 she를 지우는 이유가 같은 주어 중복에 있다는 점을 함께 말하게 합니다. 앞 문제의 소유 표현 선택과 다른 점검입니다.

새 두 문장은 교정 표시 없이 먼저 풀게 하고 응답을 모두 받은 뒤 해설합니다. whose는 소유 관계, she 삭제는 주어 중복이라는 근거를 각각 짚어야 합니다. 사람 앞에는 언제나 who라는 식으로 외운 결과와 뒤 절의 실제 구조를 살핀 결과를 구분하면, 같은 관계절 안에서 달라지는 역할을 정확히 확인할 수 있습니다.