노은지구 중등영어과외

노은지구중등영어과외, is와 are를 가르는 문장 단서 확인

같은 made라도 주어를 먼저 읽는 연습

“These bikes ___ made here. (is / are)”와 “This bike ___ made here. (is / are)”는 made만 보고 같은 답을 고르는 문제가 아닙니다. 두 문장은 made 앞에 놓인 주어의 수가 다르므로, 문장을 읽는 순서에 따라 답도 달라집니다. 첫 문장의 주어 bikes는 여러 대를 가리키는 복수이고, 과거분사 made와 결합할 때는 are가 필요합니다. 따라서 “These bikes are made here.”가 됩니다. 반면 두 번째 문장의 bike는 한 대를 뜻하는 단수이므로 “This bike is made here.”로 완성해야 합니다.

두 과제는 선택지가 같지만 주어가 these bikes에서 this bike로 바뀌었습니다. 이 변화 때문에 복수 주어에 맞는 are와 단수 주어에 맞는 is를 구분해야 합니다. 그러므로 두 문장에 같은 형태를 기계적으로 넣는 것이 아니라, 주어와 made 사이의 관계를 각각 확인해야 합니다. 이는 처음부터 배운 규칙을 그대로 반복하는 과제가 아니라, 주어의 수가 달라졌을 때 문장 형태가 어떻게 달라지는지를 살피는 재적용입니다.

메모와 예문 사이에서 찾아야 할 단서

처음 제시되는 자료는 “현재 수동태는 am·is·are와 과거분사”라는 학습 메모와 “The room is cleaned daily.”라는 예문입니다. 이 설명과 예문을 참고해 “These cars ___ made here. (do / are)”를 완성하는 것이 핵심입니다. 문장이 말하는 것은 자동차들이 이곳에서 만들어진다는 수동적인 의미이므로, made 앞에는 be동사가 와야 합니다. 또한 cars는 복수 주어이므로 그 형태는 are가 됩니다. 정답은 “These cars are made here.”입니다.

비교할 오답 do는 일반동사의 의문문이나 강조문에서 쓰이는 조동사일 수 있지만, 이 문장에서는 복수 주어 cars와 과거분사 made를 연결하는 역할을 하지 못합니다. do를 넣으면 메모에 제시된 현재 수동태의 결합인 be동사와 과거분사의 구조가 끊깁니다. 따라서 단어 하나의 뜻만 고르는 문제가 아니라, 주어 cars의 수와 made의 형태를 함께 보고 알맞은 연결어를 결정해야 합니다.

답을 고른 근거를 확인할 때는 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 묻습니다. 해당 표현만 보고 판단한 경우라면 주어, 동사 형태, 과거분사 중 무엇을 지목하는지 살펴볼 수 있습니다. 교정 중에는 “메모의 규칙이 예문과 답안의 어느 부분에 나타나나요?”라고 다시 질문하며, 정답을 알려 주기보다 설명과 예문과 적용 답이 이어지는 지점을 찾게 합니다.

규칙을 가리고도 적용되는지 확인

교정할 때는 종이에 ‘규칙–예문–적용 답’ 세 칸을 만들고, 원자료에서 복수 주어 cars와 과거분사 made 사이에 are가 놓인다는 관계를 표시해 각 칸에 대응시킵니다. 이어 do와 are를 나란히 놓고 선택지와 지문의 범위를 대조합니다. 필요한 형태를 스스로 다시 고른 뒤 “These cars are made here.”를 완성하게 하며, 왜 그 형태를 선택했는지 주어와 made를 가리켜 설명하도록 합니다. 수정 전 답과 수정 후 문장을 분리해 기록하고, 이유를 확인한 다음에는 표시를 치워 도움 없이 다시 적용하는 단계로 넘어갑니다.

표시를 가린 뒤에는 두 새 문장을 각각 제시합니다. “These bikes ___ made here. (is / are)”에서는 bikes가 복수이고 made가 과거분사이므로 are를 써야 합니다. 처음 cars에서 주어만 bikes로 바뀌었지만, 복수와 과거분사를 연결하는 판단은 유지됩니다. 이어 “This bike ___ made here. (is / are)”에서는 bike가 단수로 바뀌었으므로 is가 정답입니다. 여기서는 앞 과제의 are를 그대로 옮기지 않고, 단수 주어와 made에 맞춰 is를 선택해야 합니다.

두 응답을 볼 때는 답만 맞았는지보다 자료에서 짚은 부분과 근거가 함께 맞는지를 확인합니다. 과제 1은 복수 주어 bikes와 made의 결합을 읽는지, 과제 2는 단수 주어 bike로 조건이 바뀐 것을 반영하는지를 따로 살핍니다. 같은 수동태 형태를 다루더라도 두 과제의 핵심 판단은 각각 복수와 단수에 있으며, 두 문장에서 답과 근거가 모두 연결될 때 설명과 예문·답안을 실제 문장에 적용한 것으로 판단할 수 있습니다.