지정지구 초등영어과외

지정지구초등영어과외에서 익히는 his와 her 문장쓰기

his와 her는 모두 ‘그의’ 또는 ‘그녀의’라는 소유를 나타내지만, 물건이 무엇인지가 아니라 그 물건의 주인이 남자인지 여자인지에 따라 달라집니다. 첫 과제에서는 “Max is a boy. ___ pencil is short.”의 빈칸을 완성해야 하므로, 짧은 연필이라는 성질보다 앞 문장에서 연필의 주인인 Max가 남자라는 정보를 먼저 찾아야 합니다.

연필의 주인을 찾아 his를 고르는 이유

제시된 선택지는 His와 Her입니다. Max는 남자아이이므로 Max의 연필은 ‘그의 연필’이라는 뜻이 되어야 하며, 빈칸에는 His가 들어갑니다. 따라서 완성된 문장은 “Max is a boy. His pencil is short.”입니다. 여기서 pencil은 물건의 이름이고 short는 그 물건의 성질을 설명할 뿐, his와 her를 결정하는 단서가 아닙니다.

만약 Her를 골랐다면, 답 하나만 보고 개념이나 어휘를 단정하지 않고 무엇을 근거로 선택했는지 살펴봅니다. 자료가 나타내는 뜻을 말하거나 필요한 대상을 짚게 하여, Max가 누구인지와 연필의 주인이 누구인지 구분하는지 확인합니다. 주인을 찾지 않고 물건의 종류나 ‘짧다’라는 말에 주목했다면, 소유자 정보와 선택한 표현이 연결되지 않은 상황일 수 있습니다.

교정할 때는 먼저 문장 속 소유자인 Max에 밑줄을 긋습니다. 그런 다음 Max가 boy라는 정보를 함께 표시하고, 남자 소유자에는 his를 선택한다는 기준을 연결합니다. 두 선택지 His와 Her를 나란히 비교한 뒤 첫 답이 Her였다면 필요한 부분만 His로 다시 짚어 고칩니다. 수정한 뒤에는 “His pencil is short.”를 직접 읽거나 써 보며, 바뀐 단어가 주인 정보와 맞는지 짧게 확인합니다.

도움을 받은 답과 혼자 적용한 답 구분하기

지정지구초등영어과외에서는 이 교정 표시와 설명을 한 뒤 밑줄과 안내를 치우고 다시 답하게 하는 과정이 중요합니다. 교정 중에는 “이 물건의 주인이 누구인지 앞 문장에서 찾았니?”라고 물을 수 있지만, 이는 생각의 방향을 잡아 주는 질문이므로 독립적으로 답하는 단계에서는 사용하지 않습니다. 처음 선택, 도움을 받은 뒤 수정한 선택, 도움 없이 다시 고른 선택을 서로 다르게 기록해야 합니다.

이때 이유를 길게 말하는지만 보지 않습니다. Max를 소유자로 짚었는지, His를 선택했는지, 문장을 쓸 때 올바른 형태를 사용했는지를 함께 봅니다. 말로 설명이 짧더라도 주인 정보를 보고 정확히 선택했다면 관찰 가능한 적용이 있습니다. 반대로 설명을 외워 말했더라도 실제 선택이나 쓰기에서 기준을 사용했는지는 별도로 확인해야 합니다.

Ben과 Sue로 바꾸어 보는 두 문장

첫 번째 재확인 과제는 “Ben is a boy. This is ___ desk. (his / her)”입니다. 여기서 desk의 주인은 Ben이고 Ben은 남자아이이므로 정답은 his입니다. 완성하면 “This is his desk.”가 됩니다. desk라는 물건이 책상인지, 문장이 This is로 시작하는지는 소유격을 결정하지 않으며, 앞 문장의 Ben is a boy가 핵심 조건입니다.

두 번째 과제는 “Sue is a girl. This is ___ room. (his / her)”입니다. 이번에는 방의 주인이 Sue이고 Sue는 여자아이이므로 정답은 her입니다. 완성된 표현은 “This is her room.”입니다. 첫 과제와 달라진 것은 물건이 desk에서 room으로 바뀐 점보다 소유자의 정보가 Ben, 남자아이에서 Sue, 여자아이로 바뀐 점입니다.

두 과제는 먼저 답을 모두 남긴 뒤에 정답과 이유를 확인합니다. 답하기 전에는 his와 her의 규칙이나 힌트를 알려 주지 않고, 두 응답을 함께 본 다음 각 답이 제시된 소유자의 성별 정보에 맞는지 살핍니다. 두 문장에서 물건의 이름은 달라도 기준은 동일하며, 남자 소유자에는 his, 여자 소유자에는 her를 선택하는지 확인하는 것이 핵심입니다.

집에서 다시 살필 때도 Ben의 desk와 Sue의 room이라는 자료와 선택지 his, her를 그대로 두고, 답을 먼저 알려 주지 않은 채 두 문장을 차례로 완성하게 합니다. 이후 어느 소유자를 보고 골랐는지, 처음부터 혼자 선택했는지 또는 표시와 질문의 도움을 받았는지를 구분해 기록하면, 다음 문장쓰기에서 확인할 조건이 더 분명해집니다.