주례동 중등영어과외

주례동중등영어과외 so far와 yesterday 시제 단서 확인하기

시제 문제는 동사의 모양만 외워서 고르는 것이 아니라, 문장 안의 시간 표현이 가리키는 범위를 읽는 데서 시작합니다. 이 연습 자료에서는 so far와 yesterday가 서로 다른 시제 판단으로 이어집니다. 같은 과거의 의미처럼 보이는 동사라도 시간 조건이 달라지면 선택할 형태도 달라지므로, 빈칸 앞뒤의 표현을 함께 살피는 읽기 순서가 필요합니다.

“twice so far”가 결정하는 형태

첫 자료는 “My family ___ this museum twice so far. (has visited / visited)”입니다. 질문은 빈칸을 완성하는 것이며, 정답은 has visited입니다. 문장 끝의 so far는 ‘지금까지’라는 범위를 만들고, 가족이 박물관에 간 횟수가 현재까지 두 번이라는 경험을 나타냅니다. 따라서 과거의 한 시점에 끝난 일을 말하는 visited보다 현재까지 연결되는 has visited가 조건에 맞습니다.

visited를 골랐다면 동사의 과거형이라는 모양만 보고 판단했는지 살펴볼 수 있습니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라는 질문으로 선택 근거를 확인하되, 정답을 바로 알려 주지는 않습니다. so far를 지목하지 못했다면 시간 표현과 동사 형태의 연결이 아직 분명하지 않은지, 또는 twice의 횟수만 보고 시제를 정했는지 구분해 살핍니다.

시간 표현과 동사를 직접 연결하는 교정

교정할 때는 원문에서 so far에 표시하고, 현재까지 이어지는 범위를 나타내는 선을 동사 빈칸까지 연결합니다. 그 옆에 visited와 has visited를 나란히 적어 두고, 두 형태 중 문장의 시간 조건에 맞지 않는 부분을 직접 바꾸게 합니다. 완성된 문장은 “My family has visited this museum twice so far.”이며, 단순히 문장을 따라 쓰는 데 그치지 않고 왜 has visited를 남겼는지 표시한 선과 함께 설명하게 합니다.

이때 “이 행동은 언제 일어나며 그때 끝났나요, 진행 중이었나요?”와 같은 질문은 시간 범위를 다시 읽도록 돕는 교정 과정에서만 사용합니다. 수정 전 문장과 수정 후 문장을 대조한 뒤에는 시간 표현 표시와 연결선을 치우고, 도움 없이 같은 자료의 빈칸을 다시 판단하게 합니다. 답을 본 뒤 고친 결과와 표시 없이 처음부터 선택한 결과는 따로 기록해야 실제 적용 여부를 구별할 수 있습니다.

달라진 시간 조건에서 시제 비교하기

새 과제 1은 “I ___ my aunt yesterday. (visited / visit)”입니다. 정답은 visited입니다. yesterday는 이미 끝난 과거 시점을 분명히 가리키므로, 현재까지 이어지는 경험을 나타내는 첫 자료와 달리 과거형을 선택해야 합니다. 여기서는 so far를 찾는 것이 아니라, 특정 과거 시점이 문장 전체를 끝난 일로 제한하는지를 확인합니다.

새 과제 2는 “She ___ here since 2022 and still lives here. (lived / has lived)”입니다. 정답은 has lived입니다. since 2022와 still lives here가 함께 제시되어 2022년부터 현재까지 거주가 이어지고 있음을 보여 주므로 has lived가 맞습니다. lived를 골랐다면 시작 시점만 보고 현재까지 이어지는 조건을 놓쳤는지, 뒤의 still을 읽지 않았는지 확인합니다.

세 자료에서 공통으로 볼 것은 시간 표현과 동사 형태를 근거로 연결하는 방법이지만, yesterday의 끝난 과거와 so far, since 2022의 현재 연결 조건을 하나의 규칙으로 뭉뚱그리지는 않습니다. 두 과제 모두 답과 함께 문장에서 짚은 표현이 맞는지 확인하며, 과거형 하나를 고친 것만으로 다른 시제 조건까지 이해했다고 판단하지 않습니다.