부산 · 중등 영어 학습
명장동 중등영어과외
명장동에서 중등 영어 수업을 준비한다면 현재 학교 진도와 사용하는 교재를 함께 살펴보세요. 이 페이지에서는 대상·범위·시점을 맞춘 내용 판단 내용을 예시로 다루며, 학생의 학습 상태에 따라 필요한 연습을 정합니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
명장동 중등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
중1·중2·중3 영어, 현재 진도와 필요한 복습을 함께 봅니다
어휘·문법·독해·듣기·서술형 가운데 어떤 활동에 도움이 필요한지 확인합니다. 아래 세부내용 일치 글은 수업에서 다룰 수 있는 한 가지 예시이며, 모든 학생이 같은 내용으로 시작하지는 않습니다.
중1 · 교과서 문장을 읽고 바꿔 쓰기
교과서의 짧은 문장에서 누가 무엇을 하는지 찾고, 주어나 시간을 나타내는 말을 바꾸어 써 봅니다. 단어를 따로 외우는 데서 그치지 않고 문장 속 뜻과 동사 형태를 연결합니다.
명장동 중1 학습 안내중2 · 본문 변형과 서술형 연습
배운 본문에서 표현이 바뀐 문장을 읽고 원래 내용과 같은지 비교합니다. 제시어로 문장을 완성하거나 어색한 부분을 고치면서, 문법 지식을 실제 답안에 적용하는 연습을 합니다.
명장동 중2 학습 안내중3 · 긴 문장과 누적 어휘 정리
문장이 길어질 때 중심 내용과 명사를 설명하는 부분을 나누어 읽고, 문단의 핵심을 짧게 정리합니다. 자주 혼동하는 어휘는 지문 속 쓰임으로 복습하며 현재 학교 시험 범위와 다음 학습을 연결합니다.
명장동 중3 학습 안내학교 시험 · 듣기 · 서술형
학교에서 받은 자료와 평가 범위를 함께 살펴봅니다. 듣기는 대본 없이 들은 응답을, 서술형은 제시어·문법·의미 조건을 지킨 답안을 확인합니다.
학년보다 실제 진도와 학습 상태를 먼저 확인합니다
위 활동은 학년별 수업의 예시입니다. 학교와 교재에 따라 배우는 순서가 다르므로, 첫 수업에서 지금까지 공부한 내용과 최근 답안을 보고 필요한 활동과 난이도를 조정합니다.
세부내용 일치 학습에서 살펴볼 부분
명장동 중등영어 수업을 위한 학습 예시입니다. 아래에서는 “일치 판단: The afternoon tour includes the garden. (False / True)”라는 질문을 다룹니다. 한 문제만으로 학생의 전체 영어 수준을 판단하지 않습니다.
대상·시간·범위가 달라진 부분 찾기
이번 본문에서 살펴볼 근거는 다음과 같습니다. includes the garden은 afternoon tour의 정보이다.
새 자료에 적용할 내용
대상·시점·범위 중 각 자료에 실제로 있는 제한을 선택지와 대조한다.
단어를 알아도 내용 연결이 어렵다면
문맥에 맞는 뜻을 고르고 대명사의 대상과 연결 표현을 짚어 봅니다. 한 문장을 이해한 뒤 앞뒤 내용과 어떤 관계인지 짧게 설명해 봅니다.
학교 자료와 함께 연습하기
세부내용 일치 학습 예시와 비슷한 어려움이 있었다면, 사용 중인 교과서나 문제집의 해당 부분을 준비해 주세요. 학교 진도와 최근 답안에 맞춰 연습량과 난이도를 조정합니다.
명장동중등영어과외 세부내용 일치 판단과 조건 대조 연습
True를 결정하는 표현의 연결
교과서 독해에서 세부내용 일치 문제는 문장 전체의 분위기를 기억하는 것보다, 질문 속 대상과 지문 속 정보가 정확히 연결되는지 살피는 일이 중요합니다. 연습 자료에는 “The morning tour lasts forty minutes. The afternoon tour lasts an hour and includes the garden.”이 제시되어 있습니다. 질문은 “The afternoon tour includes the garden. (False / True)”입니다. 이때 정답은 True입니다. includes the garden이 afternoon tour를 설명하는 문장 안에 있고, 질문의 대상인 the afternoon tour와 지문의 대상이 일치하기 때문입니다.
비교할 답인 False는 includes the garden이라는 정보가 없거나 다른 tour에 붙어 있다고 판단했을 때 나올 수 있습니다. 그러나 garden은 morning tour가 아니라 afternoon tour의 정보이며, lasts an hour와 includes the garden이 함께 afternoon tour에 연결됩니다. 따라서 단어 garden만 따로 보고 판단하거나, 앞 문장의 morning tour 정보까지 섞는 부분을 고쳐야 합니다. 명장동중등영어과외에서는 이런 차이를 단순 암기하지 않고 대상과 범위를 맞춰 읽는 과정으로 다룹니다.
자료에서 근거를 찾아 답을 다시 고르는 과정
처음에는 해설을 가린 채 자료와 질문만 보고 판단하게 합니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 물어, 선택한 답이 실제 문장 속 어느 표현에 근거했는지 확인합니다. 해당 표현만 보고 판단했다면, 그 표현이 누구를 설명하는지 문장 전체로 되짚게 합니다. 선택지에서 본문보다 넓어지거나 바뀐 부분이 있는지도 살펴보되, 질문을 정답 힌트처럼 사용하지 않고 근거를 찾는 과정에서만 활용합니다.
교정할 때는 대상·조건 대조칸에 원자료의 관계를 직접 표시합니다. afternoon tour와 includes the garden을 선으로 연결하고, morning tour의 forty minutes와 구분해 적습니다. 그다음 False와 True를 나란히 놓고 자료와 맞는 답을 다시 고르게 합니다. 중요한 점은 정답을 먼저 받아 적는 것이 아니라, 표시한 근거를 바탕으로 필요한 부분을 스스로 고치는 것입니다. 표시를 지운 뒤 같은 질문에 다시 답하게 하여, 도움을 받은 수정과 표시 없이 판단한 응답을 나누어 봅니다.
조건이 달라진 두 자료에 적용하기
새 자료에서는 “The art room is open to members on weekdays. On Saturday, all students may use it.”을 읽고 “All students may use the art room on weekdays. (True / False)”를 판단합니다. 정답은 False입니다. weekdays에는 이용 대상이 members로 제한되어 있고, all students는 Saturday에 해당하기 때문입니다. 첫 문제에서 tour의 대상을 구분했다면, 여기서는 이용 대상과 시점을 함께 대조해야 합니다. all students라는 넓은 표현을 weekdays에 그대로 옮길 수 없다는 점이 핵심입니다.
두 번째 자료는 “The pool is open until seven on weekdays, but it closes at five on Sunday.”입니다. 질문은 “The pool closes at five every day. (False / True)”이고 정답은 False입니다. 5시에 닫는 조건은 Sunday에만 제시되며, weekdays에는 seven까지 열려 있습니다. 따라서 Sunday의 시간을 every day로 넓힌 선택지가 자료와 맞지 않습니다. 이 과제는 이용 대상이 아니라 요일에 따른 시간 조건을 판단해야 하므로, 첫 과제와 같은 문장을 기계적으로 적용해서는 안 됩니다.
두 확인 과제에서는 대상·시점·범위 가운데 자료에 실제로 제시된 제한을 선택지와 대조합니다. 각 답 뒤에는 정답만이 아니라 근거로 짚은 표현까지 함께 확인합니다. art room에서는 members와 all students의 대상 및 요일을, pool에서는 weekdays와 Sunday의 시간을 정확히 연결했을 때 내용 일치 판단이 성립합니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
중등 영어
교과서 어휘와 문장 구조, 본문 이해, 듣기, 문장 변형과 서술형을 함께 살펴봅니다. 중1은 기본 문장과 시제, 중2는 표현을 바꿔 쓰는 과정, 중3은 긴 문장과 누적된 어휘 중 실제 진도에 필요한 부분을 우선합니다.
수업 진행 예시
문장을 외운 뒤 바꿔 쓸 수 있는지
She plays tennis after school.에서 주어를 They로 바꾸면 They play tennis after school.이 됩니다. plays가 play로 바뀌는 이유를 설명하고 새 문장에서도 같은 기준을 적용합니다.
듣기에서 놓친 단서 찾기
약속 시간이 세 시에서 네 시로 변경되는 짧은 대화를 듣고 최종 시간을 고릅니다. 처음 나온 숫자만 기억했는지 확인하고, 대본에서 변경을 나타내는 표현을 찾은 뒤 다시 듣습니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
중등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 중등 | 29~44만 원 | 26~40만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
세부내용 일치 학습과 수업 준비 질문
해석은 되는데 내용 일치 문제를 틀리는 이유는 무엇인가요?
선택지의 모든·일부 같은 범위 표현과 요일, 대상을 본문과 짝지어 보세요. 대략 비슷한 뜻으로 읽었는지, 특정 조건을 놓쳤는지 구분하는 데 도움이 됩니다.
학원 숙제가 많은데 과외 과제까지 늘어나나요?
현재 학원 교재와 학교 과제의 분량을 함께 확인합니다. 세부내용 일치 내용이 기존 숙제에 있다면 어려웠던 문장과 오답을 수업 자료로 활용할 수 있습니다. 추가 연습은 이미 공부한 범위와 학생이 소화할 수 있는 양을 고려해 상의합니다.
명장동 중등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 어휘·문법·독해·듣기·서술형 중 특히 어려워하는 부분
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.