청수동 고3영어과외

수업 자료를 챙기려고 아이 방에 들어갔다가, 숙제는 다 끝난 줄 알았는데 공책에 문장 하나를 또 적고 있더라고요. 해석이 마음에 안 들었는지 원문을 옆에 다시 써 놓고, 단어 순서를 바꿔 가며 한참 들여다보고 있었습니다. 평소 같으면 답지와 맞는지만 보고 지나갔을 텐데 그날에는 어색한 이유가 궁금했던 모양이에요. 청수동 영어과외를 시작하고 나서 집에서 이런 모습을 가끔 보게 됩니다. 수업이 끝난 뒤에도 제가 뭐 했냐고 묻지 않았는데, 본인이 헷갈린 문장에 작은 표시를 남겨 두기도 했고요. 그냥 베껴 쓰는 건가 싶어 가까이 보니 문장 끝에 물음표까지 그려져 있었습니다. 단어시험을 준비하던 밤에도 비슷한 일이 있었어요. 외울 단어를 정리하다가 해석이 매끄럽지 않은 예문 하나를 따로 옮겨 적고, 물음표를 지우지 않은 채 책을 정리하더군요. 예전에는 모르는 부분도 답만 확인하면 넘어갔는데, 이제는 걸리는 문장을 그냥 지나치지 않는 것 같았습니다.

토요일에 교과서를 정리하려고 방에 들어갔다가 채점해 둔 시험지가 또렷하게 보였어요. 답 번호에 동그라미만 쳐 놓았을 거라고 생각했는데, 아이가 선택지 옆이 아니라 지문 안쪽 문장에 표시를 해 두었더라고요. 어떤 내용이 답의 근거였는지 찾아 둔 모양이었어요. 전 같았으면 맞았는지 틀렸는지만 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 이번에는 필요한 문장만 골라 남겨 둔 게 전과 달라 보였습니다. 청수동 영어과외를 하면서 영어 지문을 보는 시간이 생긴 뒤라 그런가 싶어도 굳이 묻지는 않았어요. 며칠 후 학교 자습 시간에 읽었다는 다른 지문을 보니, 거기서도 선택지부터 표시하지 않고 본문에서 근거가 되는 한 문장에 먼저 줄을 그어 두었더군요. 지문 전체에 표시가 가득한 것도 아니고 필요한 부분만 짚어 놓아서, 집에서 봤던 시험지와 같은 모습이었습니다.

새 문제집을 펼쳐 둔 아이 책상에 연필 표시가 여러 군데 보여서 잠깐 들여다봤어요. 같은 문장인데 한 번은 앞에서 끊고, 또 한 번은 조금 뒤에서 나눠 읽은 흔적이 있더라고요. 별도로 읽어 보라고 한 것도 아닌데 문장을 자기 나름대로 나눠 본 것 같아 의외였어요. 전에는 긴 문장이 나오면 처음부터 끝까지 한 번에 읽다가 막히면 그냥 넘어가는 편이었거든요. 청수동 영어과외를 하면서 듣기 숙제를 하던 날에도 비슷한 모습이 보였어요. 길게 이어진 문장을 듣고는 바로 답만 적지 않고, 다시 들으면서 끊는 위치를 바꿔 보더군요. 확인한 곳 옆에는 아주 작은 표시 하나만 남겨 두었습니다. “여기서 나누니까 더 잘 들려”라고 말하길래, 그 표시를 한참 보게 됐어요.

청수동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이는 평일 저녁에 질문할 문제를 표시하지 않은 채 수업에 오곤 했습니다. 선생님은 틀린 문제를 함께 다시 펼쳐 보며 답을 재촉하지 않았고, 새 교재도 주말 오전마다 첫 단원씩 편하게 익히도록 이끌었습니다. 수업 적응 과정을 부모에게 차분히 알려주셔서, 요즘은 영어 공부를 자신감보다 부담 없는 일로 받아들이는 모습이 보입니다.

청수동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 주말에도 예전처럼 숙제부터 겁내지는 않게 됐습니다. 시험 범위를 처음 펼친 날 선생님이 해야 할 일을 함께 나누고, 수업 끝에는 실제로 끝낼 수 있는 분량만 정해 주셔서 미루는 시간이 줄었습니다. 이제는 계획한 숙제를 마치고 스스로 뿌듯해합니다.

청수동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 아이는 수업 전이면 긴장하고, 학교 과제가 많을 때는 숙제를 자주 미뤘습니다. 선생님은 컨디션이 안 좋은 날 새 교재 대신 쉬운 부분부터 천천히 시작했고, 아이는 수업이 끝나기 전 질문할 문제를 표시해 두었다가 다음 시간에 묻는 습관이 생겼습니다. 요즘은 새 교재를 받아도 예전처럼 부담스러워하지 않습니다.