청당동 초등영어과외

청당동초등영어과외, whose로 소유자를 찾고 답하는 독해 연습

이번 과제는 물건 자체가 무엇인지보다 그 물건의 주인이 누구인지 찾아 답하는 활동입니다. 먼저 This is Dad's phone and Mom's bag.이라는 문장에서 phone과 bag이 각각 누구의 것인지 구분해야 합니다. 이어지는 질문 Whose phone is it?은 “그것은 누구의 전화기인가?”라는 뜻이므로, phone과 연결된 소유자를 찾아야 정답을 결정할 수 있습니다.

phone과 bag을 소유자에 맞게 연결하기

문장 속 Dad's phone은 “아빠의 전화기”, Mom's bag은 “엄마의 가방”이라는 뜻입니다. 여기서 Dad's와 Mom's는 사람의 이름처럼 물건의 주인을 알려 주는 표현이고, 뒤에 오는 phone과 bag이 각각 어떤 물건인지 보여 줍니다. 따라서 질문에 phone이 나오면 Dad's를, bag이 나오면 Mom's를 연결해서 읽어야 합니다.

질문 Whose phone is it?에 대한 답은 Dad's입니다. 만약 Mom's를 골랐다면 자료에 나온 “엄마의 가방”과 “아빠의 전화기”를 서로 바꾸어 연결한 셈입니다. 이 한 번의 선택만으로 개념이나 어휘의 어려움을 확정할 수는 없지만, 질문이 요구한 물건과 문장에서 그 물건에 붙은 소유자 표현을 대조했는지는 살펴볼 수 있습니다.

소유자 선으로 잘못 연결한 부분 고치기

교정할 때는 먼저 물건 이름과 소유자를 선으로 잇습니다. phone에서 Dad's로 선을 연결하고, bag에서 Mom's로 선을 연결하면 두 물건의 관계가 눈에 보입니다. 그다음 질문의 핵심 낱말인 phone을 다시 찾아, phone에 연결된 표현이 무엇인지 확인합니다. 이 과정을 거쳐 선택한 답과 자료의 연결이 다르면 첫 응답에서 필요한 부분만 고칩니다.

예를 들어 Mom's를 선택했다면 Mom's phone이라고 쓰여 있는지 자료에서 다시 확인하고, 실제로는 Dad's phone이라고 연결되어 있음을 살펴봅니다. 그런 뒤 답을 Dad's로 수정합니다. “질문한 물건의 주인 표시가 누구와 연결되니?”라는 짧은 질문은 phone과 소유자의 연결을 다시 보게 하는 힌트입니다. 수정한 뒤에는 선과 설명을 치우고, 도움 없이 다음 과제에 답하는지 확인해야 합니다.

바뀐 질문에 맞춰 두 번 다시 확인하기

재확인에서는 먼저 This red bag is Amy's. That blue bag is Leo's.를 읽고 Whose bag is blue?에 답합니다. 여기서 질문은 blue인 가방의 주인을 묻고 있으므로, That blue bag is Leo's.와 연결해 Leo's라고 답해야 합니다. red bag의 주인은 Amy's이지만 질문 대상이 아니므로 답에 사용할 수 없습니다.

두 번째 자료는 The hat is Ann's. The scarf is Ben's.이고 질문은 Whose scarf is it?입니다. 이번에는 scarf에 연결된 소유자를 찾아 Ben's라고 답합니다. hat과 scarf가 서로 다른 물건이고, Ann's와 Ben's도 각각 다른 주인을 나타내므로 질문에 나온 물건을 먼저 찾는 것이 중요합니다. 두 과제 모두 본문과 질문을 그대로 제시하고, 각 과제에 처음 답할 때는 정답이나 규칙을 미리 알려 주지 않습니다.

두 답을 확인한 뒤에는 학생이 무엇을 보고 골랐는지 살핍니다. 첫 과제에서 Leo's, 두 번째에서 Ben's처럼 자료의 조건에 맞게 답이 달라졌다면, blue bag과 scarf라는 질문 대상을 각각 찾아 소유자와 연결했는지 확인할 수 있습니다. 짧은 응답이나 철자 실수만으로 이해 여부를 단정하지 않고, 해당 물건을 지목하거나 본문에서 근거가 되는 표현을 선택했는지도 함께 봅니다.

집에서 같은 확인을 할 때도 답을 먼저 말하거나 소유자 연결을 알려 주는 질문은 피하고, 두 자료에 먼저 답하게 하는 순서를 지키는 것이 좋습니다. 이후에는 선을 사용해 찾은 답과 도구 없이 바로 답한 결과를 구분해 기록하면, 다음 독해에서 질문 속 물건을 찾고 그 뒤의 소유자 표현까지 정확히 연결하는지 이어서 살펴볼 수 있습니다.