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천안 · 초등 영어 학습

신방지구 초등영어과외

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아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.

방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업

신방지구 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.

첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?

  • 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
  • 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
  • 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.

평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.

지금 어떤 독해 학습이 필요한가요?

비교급의 방향 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.

낱말과 문장 뜻 확인하기

질문에 필요한 낱말을 알고 있는지, 문장에서 누가 무엇을 하는지 이해하는지 차례로 살펴봅니다.

질문과 근거 연결하기

문장 내용을 아는 것에서 나아가 질문이 요구하는 부분을 찾는지 확인합니다. 선택한 답과 근거를 함께 살펴봅니다.

새 자료에서 다시 읽기

익숙한 답을 기억해 고르는지 확인하기 위해 자료나 질문이 바뀐 활동도 살펴보고 필요한 도움을 정합니다.

이 페이지에서 살펴볼 학습 주제

비교급의 방향 내용을 다룹니다. 신방지구초등영어과외에서 익히는 비교급 방향과 bigger의 기준에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.

신방지구초등영어과외에서 익히는 비교급 방향과 bigger의 기준

비교급을 읽을 때는 문장 속 두 대상을 모두 찾고, 질문이 어느 쪽의 정보를 요구하는지 결정해야 합니다. 이번 과제는 “The apple is smaller than the melon.”을 읽은 뒤 “Which is bigger?”에 답하는 활동입니다. 사과와 멜론 중 더 큰 대상을 고르는 것이므로, 문장에 나온 smaller의 방향과 질문의 bigger가 어떻게 연결되는지 살펴보는 것이 핵심입니다.

smaller than과 bigger가 가리키는 대상

“The apple is smaller than the melon.”은 사과가 멜론보다 더 작다는 뜻입니다. 여기서 smaller는 the apple의 크기를 the melon과 비교한 표현이며, than 뒤에 나온 the melon은 사과보다 큰 기준 대상이 됩니다. 따라서 “Which is bigger?”는 더 작은 대상을 묻는 것이 아니라 더 큰 대상을 묻는 질문이므로 답은 “the melon”입니다.

만약 이 질문에 “the apple”을 골랐다면, 단어를 몰랐다고 바로 단정하기보다 문장의 비교 방향과 질문의 요구를 서로 대조해 볼 필요가 있습니다. 사과가 작다는 문장을 읽고 사과를 그대로 선택했을 가능성이 있기 때문입니다. 이때는 제시된 두 대상이 무엇인지 짚게 하고, “자료가 나타내는 뜻을 말하거나 가리켜 볼까요?”라고 짧게 확인합니다.

두 대상을 비교선에 놓고 답을 고치는 과정

교정할 때는 apple과 melon을 비교선의 양쪽에 놓고 두 대상의 관계를 눈으로 정리합니다. 먼저 “The apple is smaller than the melon.”을 읽으며 apple 쪽은 작은 쪽, melon 쪽은 큰 쪽으로 연결합니다. 그런 다음 질문이 큰 쪽을 요구하는지 작은 쪽을 요구하는지 확인합니다. “Which is bigger?”에서는 큰 쪽의 끝을 골라야 하므로 melon을 다시 짚습니다.

처음에 the apple을 선택했다면, 첫 응답과 알맞은 답을 나란히 대조하면서 필요한 부분만 고칩니다. “사과는 더 작은 쪽이고, 멜론은 더 큰 쪽이야”라고 한 번 짧게 확인한 뒤 “the melon”을 다시 선택하게 합니다. 수정된 답을 정확히 말하면 “Which is bigger? — The melon.”입니다. 이후에는 비교선과 설명을 치워, 도움 없이 같은 기준을 적용할 수 있는지 확인해야 합니다.

lighter와 heavier가 바뀔 때 달라지는 선택

재확인에서는 “The red bag is heavier than the blue bag.”를 사용합니다. 첫 질문은 “Which bag is lighter?”이고 답은 “the blue bag”입니다. red bag이 blue bag보다 더 무겁다는 뜻이므로, lighter를 묻는 첫 과제에서는 반대편인 blue bag을 골라야 합니다. 질문이 요구하는 정보가 무거운 쪽이 아니라 가벼운 쪽이라는 점이 답을 결정합니다.

두 번째 과제는 본문이 그대로 “The red bag is heavier than the blue bag.”이지만 질문이 “Which bag is heavier?”로 바뀝니다. 이번 답은 “the red bag”입니다. 자료의 조건은 달라지지 않고 질문의 방향만 바뀌었으므로, 한 과제에서 blue bag을 골랐다고 다음에도 같은 대상을 고르면 안 됩니다. 두 질문을 모두 답하게 할 때는 정답이나 방향 힌트를 미리 주지 않고, 두 응답을 남긴 뒤 무엇을 보고 선택했는지 확인합니다.

두 답을 평가할 때는 말의 길이나 철자 실수만으로 이해 여부를 결정하지 않습니다. blue bag과 red bag을 실제로 지목했는지, 질문에 맞는 대상을 선택했는지, 본문 속 heavier의 관계를 두 질문에 맞게 적용했는지를 함께 봅니다. 비교선을 사용한 뒤 맞힌 답과 도움 없이 처음부터 선택한 답도 구분해 기록해야 합니다. 이렇게 살펴보면 단순히 표현을 외운 것인지, 질문이 바뀌어도 비교 방향을 적용한 것인지 더 분명해집니다.

가정에서 신방지구초등영어과외 학습을 확인할 때도 두 문장과 질문을 그대로 짧게 제시할 수 있습니다. 먼저 “Which bag is lighter?”와 “Which bag is heavier?”에 각각 답하게 한 뒤, 필요한 부분만 함께 확인합니다. 답하기 전에 “질문은 더 큰 쪽이니, 더 작은 쪽이니?”처럼 방향을 알려 주면 독립적인 적용을 확인하기 어려우므로, 두 응답이 끝난 다음에만 선택 근거를 묻는 순서가 적절합니다.

현재 학습에서 함께 살펴볼 범위

초등 영어

소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.

수업 진행 예시

소리에서 문장으로

cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.

그림을 보고 바꿔 말하기

I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.

위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.

수업 진행 안내

상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업

학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.

초등 과외 수업료

월 수업료 · 주 2회 기준
학교급방문 수업화상 수업
초등25~38만 원23~35만 원

회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.

주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.

비교급의 방향 학습을 살펴볼 때 궁금한 점

아는 단어가 많은데 문장 뜻을 잘못 이해해요

낱말의 뜻뿐 아니라 문장 사이의 관계나 뜻의 범위를 바꾸는 표현을 확인해 보세요. 선택한 답이 본문의 어느 부분과 맞는지 짚고, 다른 조건을 놓치지 않았는지 함께 읽어 봅니다.

해설을 읽고 맞히면 다음으로 넘어가도 될까요?

해설을 본 뒤 답을 고친 것과 새 자료를 혼자 이해한 것은 다를 수 있습니다. 본문에서 연습한 관계를 다른 짧은 자료에서도 찾는지 살펴보고, 도움이 필요했던 부분을 남겨 주세요.

신방지구 초등영어과외 상담 준비

아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.

  • 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
  • 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
  • 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
  • 희망하는 수업 시간과 진행 방식

방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.

학년별 개념과 연습 함께 보기

이 지역의 학습 예시와 함께 현재 학년의 공부 방법을 살펴보세요.

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