대전 · 초등 영어 학습
대덕구 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
대덕구 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?
Do 의문문 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
표현할 뜻 먼저 확인하기
무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.
뜻에 맞는 형태 고르기
주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.
혼자 쓴 문장 살펴보기
설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
Do 의문문 내용을 다룹니다. 대덕구초등영어과외에서 익히는 Do 의문문과 Are 구별하기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
대덕구초등영어과외에서 익히는 Do 의문문과 Are 구별하기
‘___ you want water? (Do / Are)’에서 빈칸을 완성하려면 먼저 뒤에 어떤 말이 오는지 살펴봐야 합니다. 정답은 Do이며, 완성된 문장 Do you want water?는 “너는 물을 원하니?”라는 뜻입니다. 이 과제는 단순히 첫 단어를 고르는 활동이 아니라, 주어 you와 뒤의 일반동사 want가 어떤 의문문 형태와 연결되는지 확인하는 과정입니다.
want가 있는 질문은 Do로 시작해요
want는 ‘원하다’라는 뜻의 일반동사입니다. 현재 시제에서 주어가 you이고 일반동사로 행동이나 상태를 묻는 질문을 만들 때는 문장 앞에 Do를 둡니다. 따라서 Do you want water?에서는 Do가 질문의 시작을 알리고, you가 질문을 받는 대상이며, want가 물을 원하는지를 나타냅니다.
반대로 Are you want water?라고 하면 자료의 뜻과 맞는 질문이 되지 않습니다. Are는 일반동사 want 앞에 그대로 붙이는 말이 아니기 때문입니다. Are는 뒤에 형용사나 현재분사 등이 이어지는 구조에서 쓰이며, 이 문장에서는 want가 이미 일반동사로 자리하고 있습니다. 그러므로 보기에서 Are를 골랐다면 먼저 뜻을 말하거나 가리켜 보게 하여, 뜻을 놓친 것인지 문장 형태를 헷갈린 것인지 구분할 수 있습니다.
교정할 때는 질문 전체를 막연히 외우게 하지 않고, 먼저 want에 표시합니다. 그 표시를 보며 “뒤에 일반동사가 있는 질문을 어떤 말로 시작하니?”라고 짧게 묻고, 질문 첫 칸에 Do를 직접 넣게 합니다. 처음 Are를 골랐다면 Are를 지운 자리에 Do를 쓰고, you와 want가 연결된 모습을 다시 확인합니다. 이렇게 고친 완성형은 Do you want water?이며, 왜 Do가 필요한지는 you와 일반동사 want의 결합으로 한 번만 확인합니다.
hungry와 want는 같은 방식으로 시작하지 않아요
도움을 치운 뒤에는 ___ you hungry? (Do / Are)에 답하게 합니다. 이 문장의 정답은 Are이고, 완성된 문장은 Are you hungry?입니다. 뜻은 “너는 배가 고프니?”입니다. 여기서 hungry는 ‘배고픈’이라는 형용사이므로, 상태를 묻는 구조인 Are you hungry?가 됩니다. 뒤에 일반동사 want가 있는 첫 과제와 달리, hungry 앞에는 Do를 넣지 않습니다.
두 번째 과제는 ___ we need tickets? (Do / Are)입니다. 정답은 Do이며, Do we need tickets?는 “우리는 표가 필요한가?”라는 뜻입니다. need가 ‘필요로 하다’라는 일반동사이고 주어가 we이므로 Do로 질문을 시작합니다. Are we need tickets?는 we 뒤에 일반동사 need가 오는 자료의 구조와 맞지 않습니다. 두 문장은 모두 you나 we로 시작하지만, 뒤에 형용사 hungry가 오는지 일반동사 need가 오는지가 답을 결정합니다.
두 답을 함께 보고 스스로 적용했는지 확인하기
재확인에서는 교사가 정답이나 규칙을 먼저 알려 주지 않고 두 과제에 모두 답한 뒤에 확인합니다. 먼저 Are you hungry?와 Do we need tickets?에 선택하거나 직접 쓰게 하고, 두 응답을 모두 남긴 다음 무엇을 보고 골랐는지 묻습니다. 첫 번째에서 Are, 두 번째에서 Do를 선택했다면 hungry와 need의 차이에 맞춰 답이 달라졌는지 살펴볼 수 있습니다.
집에서 같은 과정을 짧게 확인할 때도 답을 먼저 말하거나 “뒤에 일반동사가 있으면 무엇으로 시작하지?”라고 방향을 알려 주지 않는 것이 좋습니다. 선택한 답, 빈칸에 쓴 형태, 문장 속 특정 단어를 짚은 행동을 함께 기록하면 도움이 있습니다. 설명을 길게 하지 못해도 자료를 보고 Are와 Do를 알맞게 선택했다면 말의 길이만으로 이해를 판단하지 않습니다. 반대로 교정 질문을 받은 뒤 맞힌 경우에는 도움을 받은 답과 처음 혼자 고른 답을 구분해 살펴봐야 합니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
Do 의문문 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
낱말 뜻은 아는데 문장 순서를 못 맞춰요
문장에 필요한 낱말을 아는지 먼저 확인하고, 누구에 대한 어떤 말인지 짧게 이야기해 보세요. 질문인지 설명인지에 따라서도 순서가 달라질 수 있으므로 만들려는 문장의 목적을 함께 살핍니다.
단어 카드를 계속 써도 괜찮을까요?
처음에는 카드를 옮기며 문장을 만들어 볼 수 있습니다. 이후에는 같은 표현을 직접 적어 보고, 카드가 있을 때와 없을 때 어떤 차이가 있는지 남겨 주세요. 외운 배열을 반복하는지 새 낱말에도 적용하는지 확인할 수 있습니다.
대덕구 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.