대곡동 고3영어과외

학교 보충수업을 다녀온 날이라 피곤해서 바로 쉬려나 했는데, 책상 위 영어 노트에 글이 몇 줄 적혀 있더라고요. 숙제를 다 끝낸 뒤에도 노트를 펼쳐 둔 게 조금 의외라서 가까이 가 봤습니다. 답을 옮겨 적은 것도 아니고, 수업이나 문제를 보면서 궁금했던 내용만 세 줄로 따로 적어 두었어요. 대곡동 영어과외를 알아보면서도 이런 모습까지 보게 될 줄은 몰랐습니다. 나중에 다른 선택지 문제를 풀 때도 비슷했어요. 막히는 부분을 그냥 넘기지 않고 노트 한쪽에 질문할 내용을 짧게 적어 두더군요. 문제를 다 푼 뒤에는 아까 표시해 둔 부분을 한 번 더 들여다보더니, 다시 볼 곳이라는 듯 종이를 살짝 접어 두었습니다. 질문 세 줄이 별것 아닌 것 같아도 아이가 어디에서 멈췄는지 그대로 남아 있어서 인상에 남았어요.

숙제를 다 했다고 해서 이제 쉬겠거니 했는데, 책상 위에 영어 문장 하나를 다시 적고 있더라고요. 새 단원을 시작한 첫 주라 단어를 외우는 줄 알았는데, 적어 둔 문장을 보니 해석이 어색했던 부분이었습니다. 평소 같으면 답만 맞는지 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 본인이 읽어도 이상했던 문장을 따로 옮겨 놓았더군요. 대곡동 영어과외를 하면서 집에서 이런 모습을 몇 번 보게 됐습니다. 빈칸 문제를 풀던 날에도 문제 전체를 처음부터 다시 붙잡고 있지는 않았어요. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나만 골라 다시 써 보고, 그 문장에서 막혔던 부분만 잠깐 살펴보더라고요. 괜히 다른 내용까지 벌리지 않고 필요한 곳에서 멈추는 모습이 전과는 이전과 달라 보였습니다. 책상 한쪽에 같은 문장이 두 번 적혀 있던 게 아직도 기억에 남아요.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 주변을 조금 치우게 됐어요. 그런데 영어 교재 여백에 형광펜으로 문장 하나가 표시돼 있더라고요. 그냥 중요한 문장인가 싶어 물어봤더니 다음 수업 때 선생님께 물어보려고 남겨 둔 거라고 했습니다. 이전 같았으면 모르는 부분도 답을 보고 지나갔을 텐데, 따로 물어볼 곳을 골라 둔 게 조금 낯설었어요. 대곡동 영어과외를 하면서 교재를 보는 방식이 달라진 건가 싶어 굳이 더 묻지는 않았습니다. 며칠 지나 영어시험지를 정리하다가도 비슷한 장면을 봤어요. 틀린 문제를 전부 붙잡고 있던 건 아니고, 문장 하나 옆에만 작은 표시를 해 두었더군요. 나중에 다시 볼 자리를 스스로 정해 둔 흔적이라 그 부분이 오래 남았습니다.

시험이 끝난 다음 날에도 아이가 틀린 단어를 따로 표시해 다시 보는 모습이 보여 인상적이었습니다. 평일 저녁에는 철자가 긴 단어만 보면 어렵다며 미루곤 했지만, 대곡동에서 주말 오전으로 수업 시간이 바뀐 날에도 선생님이 차분히 맞춰 주시고 틀린 단어는 다음 시간에 짧게 확인해 주셨습니다. 영어를 잘해야 한다는 부담보다 모르는 것을 편하게 물어보는 분위기에 익숙해진 것 같아 부모로서 안심됐습니다.

대곡동에서 영어 과외를 받으며 시험기간마다 공부량을 갑자기 늘리던 습관을 선생님께서 일정에 맞게 조절해 주셨습니다. 수업 초반에는 짧은 지문을 읽고 기억나는 내용을 말해 보게 하셨고, 긴 글을 읽다 집중력이 떨어지면 잠시 핵심을 정리한 뒤 이어가도록 이끌어 주셨어요. 학교 일정이 갑자기 바뀐 주간에도 부담 없이 계획을 다시 세워 주셔서, 이제는 다음 문제로 넘어가기 전 읽은 내용을 스스로 정리합니다.

대곡동에서 영어 과외를 받으며 아이가 먼저 숙제가 많아 부담된다고 말한 적이 있습니다. 선생님은 학교 일정이 바뀐 것을 반영해 계획을 다시 짜고, 시험기간에는 진도가 느린 만큼 복습과 밀린 숙제를 나눠 관리해 주셨습니다. 아이도 어려운 문제를 무조건 어렵다고 단정하기보다 선생님께 질문하고, 일정이 바뀌어도 차분히 따라가는 모습이 늘었습니다.