구서동 고2영어과외

외출하고 돌아와 가방을 치우려는데 책상 위 영어 노트가 눈에 띄었어요. 숙제는 다 끝낸 줄 알았는데, 한 문장을 지웠다 다시 쓰고 있더라고요. 해석이 매끄럽지 않아서 그냥 답지에 있는 표현으로 넘기지 않고 자기 말로 고쳐 보는 중이었어요. 이전 같았으면 뜻만 대충 맞으면 바로 덮었을 텐데, 그날은 한 문장에 꽤 오래 머물렀습니다. 구서동 영어과외를 하면서 노트에 남겨 둔 흔적을 보니 더 눈에 띄었어요. 다음 날 자료를 정리할 때도 그 문장이 적힌 쪽을 다시 찾아 펼쳐 놓았고, 비슷하게 헷갈리는 부분은 따로 표시해 두었더군요. 아직 해결하지 못한 곳에는 작은 물음표까지 붙어 있었습니다. 아이가 “이건 다음에 물어봐야겠다”라고 말하는데, 그 한마디가 전과는 조금 다르게 들렸어요.

시험 전 마지막 주말이라 책상 주변을 치워 주려고 했는데, 단어장보다 영어 지문을 오래 들여다보고 있더라고요. 모르는 단어에 바로 뜻을 적는 줄 알았더니, 그 단어가 들어간 문장만 보지 않고 앞 문장과 뒤 문장까지 번갈아 읽고 있었어요. 무슨 뜻인지 사전부터 찾을 줄 알았던 모습과는 조금 달랐습니다. 평소에는 단어 뜻 하나만 맞으면 넘어가는 편이었는데, 그날만큼은 “이 문장에서는 이런 의미 같은데?” 하면서 앞뒤 내용을 이어 보더군요. 구서동 영어과외를 하면서 집에서 지문을 보는 시간이 조금씩 달라진 건 이런 부분에서 느꼈어요. 나중에 새 모의고사 지문을 펼쳐 놓은 오후에도 비슷했습니다. 모르는 단어가 나오자 곧장 표시하지 않고 앞뒤 문장부터 읽으며 뜻을 좁혀 가더라고요. 다 읽은 뒤에는 다시 이어서 볼 곳을 알아보기 쉽도록 지문 한쪽에 작게 표시까지 해 두었습니다.

모의고사 성적표를 파일에 넣으려고 책상 위 자료를 정리하다가, 시험지 한쪽에 멈춰 섰어요. 빈칸 답만 적혀 있을 거라 생각했는데 문제 옆에 앞 문장과 뒤 문장을 이어 읽을 수 있게 묶어 두었더라고요. 예전 같으면 답이 맞았는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 왜 그 자리가 비었는지 살펴본 흔적이 보였습니다. 구서동 영어과외 자료를 챙기던 날에도 비슷한 장면이 있었습니다. 다음 수행평가 종이를 펼쳐 놓고 빈칸 앞뒤 문장을 소리 내어 읽은 뒤, 확인한 부분에 작게 표시를 해 두었어요. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데 같은 문제를 문장 속에서 확인하고 있길래 잠깐 지켜봤습니다. 성적표보다 그 작은 표시가 더 눈에 들어왔어요.

구서동에서 과외를 시작할 때만 해도 학교에서 돌아오면 수업 직전에야 교재를 찾고, 쉬운 문제를 틀리면 속상해서 숙제를 미루곤 했습니다. 선생님은 다른 친구와 비교하지 않고 어제의 나와 비교해 보자며, 틀린 문제도 잠시 쉬었다가 다시 시작하도록 차분히 기다려 주셨습니다. 요즘은 수업 전 영어가 어렵다고 먼저 말하는 일이 줄었고, 밀린 숙제도 혼자 끝까지 해보려 합니다.

예전에는 수업 중 집중이 자주 끊기고, 새 학기 시험 결과가 좋지 않으면 며칠씩 공부 의욕도 떨어졌습니다. 구서동에서 수업을 받으며 선생님이 학교 시간표와 다른 과목 일정을 함께 살펴 영어 수업과 숙제량을 조절해 주셨고, 시험기간에도 무리하지 않게 공부 흐름을 이어 갔습니다. 이제는 한 주를 돌아보며 다음 주 영어 시간을 스스로 다시 정하는 편입니다.

시험 직전 마지막 수업을 앞두고도 선생님은 제 성격에 맞춰 부담스럽지 않은 분위기로 오늘 할 양부터 함께 정해 주셨습니다. 컨디션이 떨어진 날에는 숙제 여부만 묻지 않고 어려웠던 부분을 들어 주셨고, 수업 후 단어를 며칠 뒤 다시 확인하지 못한 점도 보완해 주셨습니다. 구서동에서 방학이 끝나고 학기 공부로 돌아가는 동안 영어를 시작할 때 스스로 계획을 확인하는 습관이 생겼습니다.