광주 · 초등 영어 학습
일곡지구 초등영어과외







아이에게 필요한 영어 공부는 어디에서 시작해야 할까요? 지금까지 배운 내용과 현재 사용하는 교재를 살펴보고, 혼자 할 수 있는 부분부터 수업의 방향을 잡습니다.
방문·온라인으로 진행하는 학생 맞춤 1:1 수업
일곡지구 초등영어과외는 방문 수업과 온라인 수업 모두 가능합니다. 학생의 현재 학습 상태와 지금까지 공부한 내용을 바탕으로 수업의 시작점과 진행 내용을 정합니다.
첫 수업에서는 무엇을 확인하나요?
- 현재 학습 상태 — 혼자 읽고 이해하거나 표현할 수 있는 부분과 도움이 필요한 부분을 살펴봅니다.
- 지금까지 공부한 내용 — 배워 온 범위와 익숙한 활동, 어려워했던 내용을 함께 확인합니다.
- 현재 사용하는 학습 자료 — 학원 교재나 따로 풀고 있는 문제집 등을 살펴보고, 이미 공부한 부분과 보완할 부분을 나눕니다.
평소 사용하던 교재와 풀어본 내용을 준비해 주세요. 학생마다 다른 학습 경험을 확인하고, 필요한 연습과 진도를 맞춰 갑니다.
지금 어떤 문장쓰기 학습이 필요한가요?
may의 허락 질문 학습을 시작할 때는 정답 여부와 함께 어떤 자료와 도움을 사용했는지도 살펴봅니다. 학생의 현재 상태에 따라 아래 활동 중 필요한 부분부터 수업을 진행합니다.
표현할 뜻 먼저 확인하기
무엇을 말하려는지 짧게 설명하거나 가리켜 봅니다. 뜻의 이해와 영어로 쓰는 어려움을 구분합니다.
뜻에 맞는 형태 고르기
주어진 낱말이나 선택지를 이용해 표현을 완성하고, 문장의 조건과 형태가 맞는지 살펴봅니다.
혼자 쓴 문장 살펴보기
설명을 듣고 고친 문장과 처음부터 혼자 쓴 문장을 비교해 필요한 연습의 범위를 정합니다.
이 페이지에서 살펴볼 학습 주제
may의 허락 질문 내용을 다룹니다. 일곡지구초등영어과외, may의 허락 질문과 Am의 상태 표현 구별하기에서 자료와 설명을 확인하고, 현재 사용하는 교재에서 비슷하게 어려웠던 부분을 함께 살펴보세요.
일곡지구초등영어과외, may의 허락 질문과 Am의 상태 표현 구별하기
이번 과제는 빈칸에 May와 Am 중 알맞은 말을 넣어 영어 표현을 완성하는 활동입니다. “___ I come in?”에서는 들어가도 되는지 허락을 구하는 뜻인지, 아니면 자신의 상태를 말하는 표현인지가 답을 결정합니다. 단어를 보고 고르는 것이 아니라 문장 전체의 뜻과 뒤에 오는 동사의 형태를 함께 살펴야 합니다.
“May I come in?”은 들어가도 되는지 묻는 말
“May I come in?”은 “제가 들어가도 될까요?”라는 뜻입니다. 교실이나 방 안으로 들어가는 것을 허락받으려는 질문이므로 빈칸에는 May가 들어갑니다. 정답은 “May I come in?”이며, 여기서 come은 동사원형입니다. May I 뒤에는 허락을 구하려는 행동을 나타내는 동사원형을 놓는다는 틀을 확인할 수 있습니다.
Am을 넣은 “Am I come in?”은 이 자료의 뜻과 문장 구조에 맞지 않습니다. Am은 자신의 상태나 신분을 말할 때 사용하는 be동사의 형태이므로, 들어가도 되는지 허락을 묻는 질문의 시작으로 사용할 수 없습니다. 다만 Am을 선택했다는 사실만으로 개념이나 어휘를 하나로 단정하지는 않습니다. 먼저 자료가 나타내는 뜻을 말하거나 가리키게 하여 허락을 묻는 상황을 이해했는지, 형태를 잘못 골랐는지를 나누어 살핍니다.
허락을 구하는 행동과 상태를 묻는 표현
교정할 때는 두 선택지를 단순히 지우고 정답을 알려 주지 않습니다. “상태를 묻는 것인지 허락을 구하는 것인지 말해 볼래?”라고 짧게 물은 뒤, 자료의 뜻과 선택한 말을 연결해 봅니다. 허락을 구하는 행동이라면 May I를 문장 앞에 두고, 그 뒤에 come처럼 행동을 나타내는 동사원형을 놓습니다. 이렇게 하면 May가 단순히 외워야 할 단어가 아니라 질문의 목적과 연결됩니다.
처음 Am을 골랐다면 “Am I come in?”과 “May I come in?”을 나란히 대조합니다. 바꾸어야 할 부분은 빈칸의 말이며, come은 그대로 둡니다. 그런 다음 “May I come in?”을 직접 다시 짚거나 쓰게 하고, May I와 come이 어떤 관계인지 한 번 짧게 확인합니다. 표시와 설명을 치운 뒤 다시 답하게 해야 도움을 받은 직후의 수정과 스스로 적용한 결과를 구별할 수 있습니다. 이러한 과정을 포함해 일곡지구초등영어과외에서는 표현의 뜻과 형태를 함께 확인합니다.
두 문장에 같은 기준을 적용하는지 확인하기
첫 번째 재확인 문장은 “___ I late?”이며, 자료에 적힌 뜻은 내가 늦었는지 묻기입니다. 정답은 “Am I late?”입니다. 여기서는 허락을 구하는 행동이 아니라 자신의 상태를 묻고 있으므로 Am을 사용합니다. May I 뒤의 동사원형이라는 허락 질문 틀을 무조건 모든 문장에 넣는 것이 아니라, 문장이 나타내는 뜻에 맞게 선택해야 합니다.
두 번째 문장은 “___ I use this chair?”이고, 의자를 사용해도 되는지 허락을 구하는 뜻입니다. 정답은 “May I use this chair?”입니다. use는 사용하려는 행동을 나타내는 동사원형이므로 May I 뒤에 자연스럽게 놓입니다. 첫 문장에서는 late라는 상태를 묻기 때문에 Am, 두 번째 문장에서는 의자를 사용해도 되는지 묻기 때문에 May가 필요합니다.
두 응답을 확인할 때는 학생이 두 과제에 모두 먼저 답하도록 하고, 그 전에는 정답이나 방향을 알려 주지 않습니다. 두 답을 남긴 뒤에야 무엇을 보고 골랐는지 묻습니다. “Am I late?”와 “May I use this chair?”를 선택하거나 쓰는 과정에서 상태와 허락을 구별했는지, May I 뒤에 동사원형을 연결했는지를 함께 봅니다. 이유를 길게 말했는지만으로 이해를 판단하지 않고, 실제로 알맞은 표현을 고르고 필요한 부분을 직접 썼는지를 확인합니다.
집에서 다시 살펴볼 때도 두 문장을 짧게 제시하되 답을 먼저 말하거나 허락과 상태를 구별하라는 힌트를 주지 않는 것이 좋습니다. 응답 후에는 “Am I late?”에서는 늦은 상태를, “May I use this chair?”에서는 사용 허락을 묻는다는 차이만 확인하면 됩니다. 이후에는 도움 없이 May와 Am을 자료의 뜻에 맞게 선택하는지, 그리고 May를 골랐을 때 뒤의 동사원형까지 정확히 유지하는지를 관찰합니다.
현재 학습에서 함께 살펴볼 범위
초등 영어
소리와 글자 연결, 익숙한 단어 읽기, 짧은 문장 이해, 듣고 말하기를 현재 수준에 맞춰 연결합니다. 고학년은 교과서 표현과 기본 문장 쓰기까지 함께 확인합니다.
수업 진행 예시
소리에서 문장으로
cat을 듣고 알맞은 그림과 단어를 고른 뒤, I see a cat.을 읽어 봅니다. 단어만 알아보는지 문장 뜻까지 이해하는지 나누어 확인합니다.
그림을 보고 바꿔 말하기
I like apples.를 읽은 뒤 그림을 bananas로 바꾸어 I like bananas.라고 말하거나 써 봅니다. 복수형을 아직 배우지 않았다면 익숙한 단어와 표현부터 연습합니다.
위 내용은 지도 범위와 연습 방법을 설명하는 예시입니다. 학생이 이미 배운 내용과 현재 진도에 맞춰 적용하며, 모든 내용을 한 수업에서 진행하지 않습니다.
수업 진행 안내
상담 → 선생님 연결 → 첫 수업 → 정규 수업
학생의 학습 상황을 상담하고, 선생님과 수업 방식이 맞는지 확인한 뒤 시간·횟수·비용을 정합니다. 숙제 확인과 보호자 피드백은 학생별로 조율하며, 보강과 일정·선생님 변경이 가능합니다.
초등 과외 수업료
| 학교급 | 방문 수업 | 화상 수업 |
|---|---|---|
| 초등 | 25~38만 원 | 23~35만 원 |
회당 수업 시간에 따라 금액이 달라집니다. 주당 횟수와 회당 시간, 최종 월 수업료는 상담에서 정합니다.
주 1회부터 주 3회 이상까지 횟수를 조율할 수 있습니다. 같은 회당 시간으로 주 1회 진행할 경우, 위 주 2회 금액의 절반이 기준입니다.
수업 이용에 관한 자주 묻는 질문
수업 준비와 비용·보강에 관한 안내도 함께 확인해 주세요.
may의 허락 질문 학습을 살펴볼 때 궁금한 점
뜻은 이해하는데 문장으로 쓰기는 어려워요
무엇을 표현하려는지 짧게 말하거나 가리키게 한 뒤 문장을 써 보세요. 표현할 내용이 떠오르지 않는 경우와 알맞은 영어 형태를 고르기 어려운 경우를 구분해 수업에서 필요한 도움을 정합니다.
문법 용어를 먼저 외워야 하나요?
용어를 말할 수 있는지만으로 이해를 판단하기보다, 본문에서 다룬 표현을 뜻에 맞게 사용하는지 살펴보세요. 설명을 들은 뒤 고친 문장과 혼자 처음 쓴 문장을 함께 준비하면 복습할 내용을 정하기 좋습니다.
일곡지구 초등영어과외 상담 준비
아이가 평소 공부하던 자료를 기준으로 이야기하면 필요한 도움을 더 구체적으로 확인할 수 있습니다.
- 현재 학년과 사용 중인 영어 교재
- 혼자 읽거나 풀어본 부분, 도움을 받았던 부분
- 읽기·듣기·말하기·쓰기 중 특히 어려워하는 활동
- 희망하는 수업 시간과 진행 방식
방문 또는 온라인 중 희망하는 방식을 알려 주세요. 수업 가능한 시간과 비용은 문의 시 확인해 주세요.