광주운남동 고3영어과외

발표할 때 잘 나오지 않았던 문장 하나를 골라서 작은 소리로 몇 번 읽고 있었습니다. 보충수업을 다녀온 날이라 평소처럼 가방만 내려놓고 쉬려나 했는데, 아이가 영어 책을 펼쳐 놓고 있더라고요. 무슨 일이 있었냐고 물어도 별다른 말은 없었고, 그냥 그 문장만 다시 짚어 보길래 저도 옆에서 잠깐 지켜봤어요. 전 같으면 발표가 끝난 뒤에는 틀린 부분을 굳이 다시 꺼내 보지 않았을 텐데요. 광주운남동 영어과외를 하면서도 같은 행동을 한 번 더 봤습니다. 다른 선택지 문제를 풀던 중에 막히는 문장이 나오자 답부터 넘기지 않고, 읽기가 잘 안 되는 부분만 소리 내어 확인하더군요. 그리고 그 문장을 다시 볼 수 있게 책 모서리를 살짝 접어 두었습니다. 예전에는 문제를 다 풀면 바로 덮는 편이었는데, 이번에는 본인이 걸린 곳을 남겨 두는 게 전과 달라 보였어요.

늦은 시간이라 이제 쉬려나 했는데, 책상 위 모의고사 지문을 아직 보고 있더라고요. 영어 숙제는 끝냈다고 했던 터라 잠깐 들여다보니 마지막까지 남겨 둔 선택지 두 개에만 연필 표시가 모여 있었습니다. 평소 같았으면 답만 골라 두고 넘어갔을 텐데, 이번에는 어느 문장이 근거가 되는지 지문을 번갈아 읽고 있었어요. 광주운남동 영어과외를 하면서부터인지, 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷한 장면이 보였습니다. 마지막 두 후보를 그냥 감으로 고르지 않고 앞뒤 문장을 다시 맞춰 보더군요. 확인이 끝난 뒤에는 표시해 둔 부분만 남겨 두고 나머지 자료는 차분히 정리했습니다. 그때는 “이 문장 때문에 이쪽 같아”라고 말하던 게 유난히 기억에 남았어요.

월요일 아침이라 정신없이 준비할 줄 알았는데, 아이가 영어 교재를 펼쳐 놓고 한 단어만 보고 있지는 않더라고요. 모르는 단어가 나오자 바로 뜻을 찾기보다 앞 문장과 뒤 문장을 차례로 읽으면서 어떤 의미인지 생각하고 있었습니다. 평소 같으면 단어장에 나온 뜻 하나를 그대로 받아들이고 지나갔을 텐데, 그날에는 문장 안에서 쓰인 느낌을 먼저 살피길래 저도 잠깐 옆에서 봤어요. 광주운남동 영어과외를 하면서부터인지, 단어를 외우는 장면도 이전과 달라진 것 같았습니다. 뜻을 확인한 뒤에는 교재 여기저기를 더 넘기지 않고, 자기가 헷갈렸던 문장만 다시 읽더군요. 가방에 넣기 전까지 확인할 부분을 몇 군데로 좁혀 둔 모습이 눈에 남았습니다. 아침 준비 시간에 급하게 끝내는 공부라고 생각했는데, 아이는 “이 문장에서는 이 뜻이 더 맞는 것 같아”라고 말하고 책을 정리했어요.

방학 동안 영어책을 펼치기 싫어하던 아이가 새 학기에도 단어를 소리 내어 읽는 것을 어색해했는데, 광주운남동에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 시험 점수보다 자주 틀리는 단어를 살펴보며 부담 없이 반복하게 해주셨습니다. 모르는 내용을 먼저 묻기 어려워하던 아이가 이제는 수업 중 작은 질문도 꺼내고, 집에서도 단어를 한 번 더 확인하는 모습이 보여 부모로서 안심이 됩니다.

광주운남동에서 영어 공부를 다시 시작한 학기 초, 아이는 비슷하게 생긴 단어를 자주 헷갈리고 틀린 문제도 대충 넘기려 했습니다. 선생님은 집중이 끊길 때마다 잠시 흐름을 정리해 주고, 학교 일정이 바쁜 주에는 단어를 소리 내어 읽는 짧은 시간을 넣어 주셨습니다. 처음엔 어색해하더니 이제는 틀린 문제를 다시 살펴보고 단어도 자연스럽게 읽습니다.

광주운남동에서 아이 영어과외를 시작한 뒤, 학교에서 돌아오면 막힌 부분을 설명하기 어려워하던 아이가 숙제를 다 못한 날에도 수업 이야기를 먼저 꺼냈습니다. 선생님은 평일 저녁마다 틀린 답을 바로 고치기보다 왜 그렇게 생각했는지 차분히 들어주셨고, 이제는 숙제가 밀려도 숨기지 않고 다시 해보려는 모습을 보입니다.