인후동 유일여자고등학교 영어과외

시험이 끝났으니 듣기 교재는 한동안 안 펼칠 줄 알았는데, 저녁에 책상 위를 보다가 스크립트에 밑줄이 몇 군데 그어져 있는 걸 봤어요. 아무 데나 표시한 게 아니라, 듣다가 잘 안 들렸던 표현에만 선이 가 있더라고요. 답을 맞혔는지보다 어떤 말을 놓쳤는지 살펴본 흔적처럼 보여서 잠깐 더 들여다봤습니다. 인후동 영어과외를 하면서 듣기 부분을 따로 챙겨 보는 일이 생긴 건 이런 작은 모습에서 먼저 느껴졌어요. 예전 같으면 시험이 끝난 자료는 그대로 치워 둘 거라고 생각했거든요. 그런데 며칠 지나 수업 준비를 하던 날에도 새로 펼친 스크립트에서 들리지 않았던 표현만 골라 표시해 두었더군요. 제가 옆에서 다시 보라고 한 것도 아닌데, 표시된 부분이 많지 않아 더 눈에 들어왔어요. 마지막에는 그 밑줄들을 그대로 둔 채 교재를 조용히 덮었습니다.

영어 노트를 정리하던 아이 옆을 지나가다가 손이 멈췄어요. 듣기 스크립트에 밑줄이 몇 군데 그어져 있길래 단어를 정리하는 줄 알았는데, 자세히 보니 소리를 놓친 표현에만 표시해 둔 거였어요. 따로 다시 보라고 한 적도 없는데 자기 귀에 안 들어온 부분을 골라 둔 모습이 조금 새롭게 느껴졌습니다. 인후동 영어과외를 하면서 노트에 이것저것 많이 적기보다, 필요한 곳만 남기는 쪽으로 바뀐 것 같더라고요. 더 신기했던 건 다른 듣기 파일을 틀었을 때였어요. 처음부터 끝까지 줄을 긋는 대신 지나간 표현 중 놓친 부분만 찾아 표시하고, 나중에 볼 자료를 따로 옮겨 적지도 않았습니다. 원래 있던 스크립트에 조용히 흔적만 남겨 두었어요. 파일이 끝난 뒤에는 표시한 문장만 다시 재생해 보더군요. 예전 같으면 들었는지 못 들었는지 확인하고 바로 넘겼을 텐데, 그날에는 작은 밑줄 하나를 꽤 오래 들여다보고 있었습니다.

인후동에서 영어과외를 시작했을 때는 평일 저녁마다 답을 고른 이유를 설명하는 게 가장 어려웠습니다. 선생님은 정답부터 재촉하지 않고 짧은 글부터 읽게 하며, 주말에는 밀린 숙제를 이번 주 분량과 나눠 정리해 주셨습니다. 요즘은 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두고, 영어 숙제를 예전보다 편한 마음으로 시작합니다.

인후동에서 영어 과외를 시작한 초반에는 아이가 틀린 답을 말할까 봐 한참 망설이고, 집에서도 영어 이야기를 피하는 편이었습니다. 선생님은 재촉하지 않고 아이가 이해하기 쉬운 말로 다시 설명해 주셨으며, 시험 직전에는 학교 프린트와 교재를 함께 정리해 주셨습니다. 두세 번 수업이 지나자 아이가 수업에서 있었던 일을 먼저 이야기하고, 자신의 생각도 전보다 길게 말해 생활 속에서 영어를 조금 편하게 받아들이는 모습이 보였습니다.

한 학기 영어 공부를 돌아보니 아이가 평일 저녁마다 문제를 빨리 풀어야 잘하는 거라며 서두르던 모습이 조금씩 달라졌습니다. 주말 오전 수업에서 집중이 떨어지면 선생님은 무리하게 끝내기보다 다음 시간으로 조절했고, 준비물이 빠진 날에는 아이가 직접 확인하도록 차분히 이끌어 주셨습니다. 인후동에서 수업을 이어 가며 요즘은 집에서도 영어 수업 이야기를 먼저 꺼내고, 공부를 전보다 편안하게 받아들이는 모습이 반갑습니다.