인후동 유일여자고등학교 고3영어과외

시험지를 버리지 않고 책상 한쪽에 펼쳐 둔 게 눈에 띄었어요. 새 학기 첫 영어시험을 앞두고 공부를 마친 뒤였는데, 오답노트는 따로 만들지 않고 틀린 문제 옆에 이유만 짧게 적어 놓았더라고요. 전 같았으면 답만 고쳐 쓰고 지나갔을 텐데, 왜 틀렸는지를 자기 말로 남겨 둔 점이 조금 달라 보였습니다. 인후동 영어과외를 하면서 쓰던 자료를 정리하다가 그 시험지를 다시 보게 됐어요. 수업 전에 표시해 둔 부분을 살펴보는데, 선택지만 보는 게 아니라 지문 속 근거 문장까지 찾아 옆에 나란히 체크해 두었더군요. 처음엔 틀린 문제를 모아 둔 줄 알았는데, 어느 문장에서 판단을 잘못했는지 시험지에 그대로 남겨 둔 것이었습니다. 시험지가 단순히 지나간 종이가 아니라, 아이가 다시 들여다본 흔적처럼 보였어요.

방학 첫 주라 오후 내내 책상에 앉아 있을 거라고는 생각하지 않았는데, 모의고사 지문 한 장을 펼쳐 둔 채 두 선택지만 번갈아 보고 있더라고요. 처음에는 답을 고르는 중인가 했는데, 이미 지문 여기저기에 줄을 그어 놓고 마지막까지 남은 두 문장을 다시 비교하고 있었습니다. 전 같았으면 둘 중 하나를 대충 찍고 넘어갔을 텐데, 이번에는 쉽게 결정하지 않는 모습이 조금 달랐어요. 인후동 영어과외를 시작하고 나서 집에서 모의고사를 볼 때도 이런 장면을 가끔 보게 됩니다. 주말에 복습하던 날에는 틀린 문제를 전부 펼쳐 놓지 않고, 헷갈렸던 선택지만 따로 남겨 두었더군요. 그리고 두 후보 중 어느 쪽이 맞는지 지문 속 표현과 다시 맞춰 보면서 표시를 좁혀 갔습니다. 공부를 끝낼 때도 답만 적어 둔 게 아니라, 다시 살펴볼 부분이 어디인지 남겨 둔 채 문제집을 덮었어요.

처음에는 영어 지문을 전부 해석해야 마음이 놓였지만, 인후동에서 과외를 시작한 뒤 선생님은 지난 수업을 짧게 확인하고 아이가 따라올 수 있는 속도로 새 내용을 설명해 주셨습니다. 아이가 숙제 부담을 솔직히 말하면 함께 일정을 조절해 주셔서, 한 학기를 마칠 무렵에는 재촉하지 않아도 먼저 단어와 수업 준비를 챙기는 모습이 눈에 띄었습니다.

인후동에서 아이 영어과외를 시작했을 때만 해도 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아 하곤 했습니다. 새 학기라 늦게 귀가한 날에도 선생님은 일정에 맞춰 수업을 조절하고, 숙제 분량보다 틀린 부분을 다시 보는 시간을 꼭 남겨 주셨어요. 시험 2주 전부터는 수업 후 아이가 스스로 남은 공부를 정리하는 모습이 보여 부모로서 안심됐습니다.

아이가 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두면 선생님이 하나씩 편하게 질문하도록 이끌어 주셔서 좋았습니다. 인후동에서 수업을 받으며 초반에 단어 숙제를 하루치씩 나눠 하니 후반에도 집중력이 한결 안정됐고, 시험 범위가 나오면 남은 기간과 수업 횟수를 먼저 확인하는 습관도 생겼습니다.