삼천동 완산고등학교 고2영어과외

간식을 가져다주려고 방에 들어갔다가 단어장이 펼쳐진 모양이 또렷하게 보였어요. 단어를 외우고 있겠거니 했는데, 모르는 단어에 표시한 게 아니라 예문 몇 군데만 접어 둔 상태더라고요. 아이에게 물어보니 단어 뜻은 아는데 문장 안에서 어떻게 쓰이는지가 헷갈려서 다시 보려고 해 둔 거라고 했습니다. 전에는 모르는 단어만 따로 적어 두고 예문은 대충 지나가는 편이었거든요. 삼천동 영어과외를 하면서 책을 보는 방식이 전과 달라졌나 싶어 굳이 더 묻지는 않았어요. 그런데 책상 정리를 하던 주말에도 비슷한 흔적이 보였습니다. 단어장 전체를 붙잡고 있는 게 아니라, 접어 둔 예문 중 몇 개만 다시 펼쳐 놓고 읽고 있더군요. 다 본 뒤에는 다른 곳까지 표시하지 않고 그 부분만 남겨 둔 채 책을 정리했습니다. 평소 같았으면 단어 뜻만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 문장 하나를 골라 오래 들여다보고 있었어요.

기말고사가 끝나고 주말을 보내던 중에 아이가 듣기 문제를 다시 틀어 보고 있길래 무슨 일인가 했어요. 알고 보니 전부 다시 듣는 게 아니라, 놓쳤던 번호만 따로 적어서 재생 목록을 만들어 두었더라고요. 그냥 답을 맞춰 보는 정도일 줄 알았는데 필요한 부분을 골라 남겨 둔 모습이 조금 달라 보였습니다. 삼천동 영어과외를 하면서 집에서 이런 흔적을 보게 될 줄은 몰랐어요. 며칠 지나 교과서 복습을 하던 밤에도 비슷한 표시가 눈에 들어왔어요. 듣기 지문을 펼쳐 놓고 지나간 부분을 전부 반복한 게 아니라, 전에 잘 안 들렸던 구간으로 바로 갈 수 있게 위치를 따로 적어 둔 겁니다. 확인한 곳에는 표시가 그대로 남아 있었고요. 평소 같았으면 끝까지 한 번 듣고 지나갔을 텐데, 이번에는 막혔던 부분을 다시 찾아가고 있었습니다.

삼천동에서 영어 과외를 알아볼 때 아이가 문제의 답을 고른 이유도 제대로 설명하지 못해 걱정이 많았습니다. 첫 수업에는 밀린 숙제를 이번 주 분량과 나눠 정리하고, 읽기를 부담스러워할 때는 짧은 문장부터 천천히 진행해 주셨어요. 요즘은 저녁에 숙제를 시작하기 전 스스로 질문할 부분을 표시하고, 수업 속도에도 한결 편안하게 적응했습니다.

삼천동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 학교 과제와 숙제를 모두 끝내지 못한 날에도 선생님은 아이를 다그치지 않고 우선순위를 함께 정해 주셨습니다. 새 학기 단어 시험에서 틀린 것만 따로 모아 복습하고, 다음 시간에는 아이가 다시 볼 문제를 직접 고르게 하니 부모 앞에서 서두르던 모습도 잦아들고 틀린 문제를 다시 보는 데 대한 부담도 줄었습니다.

새 학기를 앞두고 삼천동 영어과외를 시작했을 때, 저는 비슷한 단어를 자주 헷갈리고 틀린 단어를 따로 정리하는 것도 귀찮아했습니다. 선생님은 컨디션이 안 좋은 날에는 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교해 주셨고, 집중이 잘되는 날에는 수업 끝에 계획보다 조금 더 진행했습니다. 이제는 헷갈리는 단어를 그냥 넘기지 않고 먼저 질문하게 됐습니다.