삼천동 완산고등학교 고1영어과외

방학이라 오전부터 책상에 앉아 있을 거라고는 생각하지 않았는데, 물을 마시러 나왔다가 교재 여백에 작은 표시가 여러 개 있는 걸 보게 됐어요. 처음엔 그냥 중요한 문장에 줄을 그어 둔 줄 알았는데, 가까이 보니 다음 수업에서 물어보려고 표시해 둔 문장이더라고요. 전 같았으면 이해가 안 돼도 답이나 해석을 찾아보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 궁금한 부분을 따로 남겨 두었더군요. 삼천동 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 조금 달라졌나 싶었던 건 그때가 처음이었어요. 며칠 뒤 시험 계획을 세우던 저녁에도 문제집을 정리하다가 한 문장 옆에 다시 표시를 해 두길래 왜 그랬냐고 물었더니, 다음에 물어볼 내용이라고 했습니다. 일정부터 적고 끝낼 줄 알았는데, 헷갈린 문장을 하나 챙겨 둔 채 다음 계획으로 넘어가는 모습이 기억에 남더라고요.

토요일에 교과서를 정리하다가 아이 책상 위에 있던 지문을 보고 잠깐 멈췄어요. 제목 부분이 종이로 가려져 있길래 무슨 표시인가 했는데, 제목을 보지 않은 채 본문만 읽고 아래에 내용을 한 줄로 적어 놓았더라고요. 전 같았으면 지문을 처음부터 끝까지 읽고 문제 답만 확인했을 텐데, 짧게라도 자기 말로 정리한 게 눈에 띄었습니다. 삼천동 영어과외를 하면서 교과서를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶었지만, 굳이 제가 물어보지는 않았어요. 며칠 뒤 학교 자습 시간에 다른 지문을 읽을 때도 공책 한쪽에 내용을 한 줄로 남겨 두었다고 하더군요. 나중에 펼쳐 보니 자료 전체를 옮겨 적은 게 아니라, 다시 볼 부분만 간단히 표시해 두었습니다. 제목이 없어도 글의 중심 내용을 먼저 붙잡아 보려 한 흔적처럼 보여서 그 부분이 오래 남았어요.

삼천동에서 영어과외를 받으며 학교 일정이 몰린 주에도 선생님은 숙제 여부만 확인하지 않고 어려웠던 부분과 그날 할 양을 함께 살펴주셨습니다. 수업 중 막혔던 단어도 며칠 뒤 다시 물어봐 주셔서 아이가 방학 후 공부 흐름을 안정적으로 되찾았고, 시험 직전 마지막 수업까지 차분하게 준비하는 모습이 부모로서 든든했습니다.

삼천동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 수업 후 선생님이 아이의 복습 상태와 준비한 공부 계획을 자세히 알려주셔서 좋았습니다. 전에는 계획만 세우고 끝내기 일쑤였는데, 시험 때 시간이 부족했던 이유를 함께 돌아보며 실제 완료 여부까지 확인해 주셨습니다. 집중이 흐려지는 날에는 활동을 바꿔 주신 덕분인지 시험 기간에도 수업 후반까지 공부하는 모습이 한결 안정됐습니다.

다른 과목 일정이 겹쳐 영어 공부 시간이 줄었던 주에도 선생님은 주말 오전 수업 가능 여부와 제 컨디션을 부모님과 먼저 조율해 주셨습니다. 수업 중 모르는 건 모른다고 말해도 괜찮은 분위기였고, 삼천동에서 진행한 수업에서는 지루해할 때 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 주셨습니다. 평일에는 틀린 문제의 이유까지 다시 살피게 되면서 긴 공부도 예전처럼 싫지 않았습니다.