흥덕구 오송고등학교 영어과외

듣기평가를 마치고 돌아온 날, 수행평가 대본이 책상 한쪽에 펼쳐져 있길래 잠깐 보게 됐어요. 발음하다 막힐 만한 문장 몇 군데에 연필 표시가 되어 있더라고요. 누가 어디가 어려웠냐고 물어본 것도 아닌데, 문장 전체가 아니라 자기 입에서 자꾸 걸리는 부분만 골라 둔 게 조금 눈에 띄었습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 대본을 보는 방식이 전과는 달라진 것 같더라고요. 원래는 읽다가 막혀도 대충 넘기거나 옆에 있는 단어만 다시 보는 편이었거든요. 그런데 주말에 단어장을 펼쳐 놓은 걸 보니, 그날 표시했던 문장만 다시 찾아 소리 내어 읽고 있었습니다. 책장 귀퉁이에는 표시한 곳이 바로 보이도록 작은 메모도 붙어 있었고요. 한 번 어려웠던 문장을 그냥 지나치지 않고, 다시 볼 자리를 스스로 남겨 둔 모습이 기억에 남았어요.

월요일 아침, 아이가 나갈 준비를 하면서 책상 위 종이들을 치우고 있길래 잠깐 보게 됐어요. 시험지를 그냥 접어 넣는 줄 알았는데, 빈칸 문제 옆에 앞뒤 문장을 따로 묶어 읽어 놓은 흔적이 있더라고요. 문장 전체에 표시한 게 아니라 빈칸을 이해하는 데 이어지는 부분만 골라 둔 모습이었습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 봤던 교재를 가방에 넣기 전에도 그 부분을 한 번 더 소리 내어 읽었어요. 전 같았으면 답만 적힌 시험지를 그대로 챙겼을 텐데, 이번에는 어디를 이어서 봐야 할지 스스로 정해 둔 것 같았습니다. 준비 시간에 잠깐 한 일이었지만, 마지막에는 “이 부분만 다시 보면 되겠다” 하고 가방을 닫더군요.

방학 때 영어 계획을 너무 크게 세워 지치고, 모르는 단어가 많아 답답해하던 아이가 흥덕구 수업을 받으며 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 같은 실수가 반복될 때 문제를 늘리기보다 원인을 먼저 함께 정리하고, 시험 직전 주말에는 답을 고른 이유까지 차분히 말해보게 했습니다. 아이도 복습을 미루는 일이 줄었고, 부모에게 수업 상황을 자세히 알려주셔서 안심이 됐습니다.

흥덕구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 단어 숙제를 스스로 챙기는 날이 조금씩 늘었습니다. 처음에는 낯선 방식에 조용했지만 선생님이 맞힌 문제도 다시 설명해보게 하며 편하게 질문을 이끌어 주셨고, 평일 저녁마다 숙제 여부와 수업 중 태도까지 부모에게 알려주셔서 이제는 제가 일일이 확인하지 않아도 안심됩니다.

흥덕구에서 영어 과외를 알아보던 때만 해도 아이는 주말마다 공부를 몰아서 하며 시작 전부터 긴장한 표정이었습니다. 시험이 끝나고 며칠 쉬었다가 첫 수업을 했는데, 선생님은 피곤해하는 날 새 내용을 무리하게 늘리지 않고 그날 배운 단어와 틀린 부분을 차분히 정리해 주셨어요. 이제는 제가 옆에서 지켜봐도 해야 할 만큼은 끝내고, 수업 후 복습까지 자연스럽게 이어갑니다.