용암동 청석고등학교 고2영어과외

월요일 아침, 가방을 챙기던 아이가 영어 교재를 한참 들여다보고 있길래 무슨 일인가 했어요. 그냥 넣으면 될 책을 펼쳐 둔 게 조금 의외였는데, 여백에 문장 하나가 동그랗게 표시되어 있더라고요. 물어보니 다음 수업 때 선생님께 확인하고 싶은 부분이라고 했습니다. 전 같았으면 헷갈리는 문장이 있어도 책을 덮으면서 지나갔을 텐데, 이번에는 질문할 곳을 따로 남겨 둔 모양이었어요. 용암동 영어과외를 하면서 집에서 책을 보는 모습도 이런 식으로 보게 되네요. 가방에 넣기 전까지 그 문장을 다시 읽어 보길래, 무엇을 물어볼지 이미 정리해 둔 것 같았습니다.

학교 숙제 제출 전날이라 가방이며 준비물을 챙기고 있었는데, 아이가 보던 영어 교재가 또렷하게 보였어요. 다 본 줄 알고 책을 닫으려다가 한쪽에 붙은 작은 포스트잇을 발견했습니다. 모르는 표현 하나만 적혀 있더라고요. 뜻을 길게 써 놓은 것도 아니고, 나중에 다시 보려고 표현만 간단히 남겨 둔 모습이었어요. 평소 같았으면 모르는 부분이 있어도 그냥 지나치거나 답을 확인한 뒤 바로 덮었을 텐데, 그때는 손이 한 번 더 멈춘 셈이죠. 용암동 영어과외를 받는 날도 아니었던 평일 저녁에 비슷한 장면을 또 봤어요. 책상 위 교재를 정리하다 보니 낯선 표현 옆에 작은 표시가 하나 더 남아 있었습니다. 이미 확인한 흔적을 지우거나 페이지를 깨끗하게 만들지 않고, 다음에 볼 곳을 그대로 남겨 둔 것 같았어요. 제가 “이건 뭐야?” 하고 묻자 아이가 “다음에 다시 보려고”라고 하더군요. 전에는 책을 덮으면 끝인 줄 알았는데, 이제는 한 부분을 남겨 두고 넘어가기도 하네요.

시험 전에는 맞힌 문제도 왜 그렇게 답했는지 말해 보고, 지문을 읽은 뒤 기억나는 내용을 짧게 정리하며 복습했습니다. 숙제가 밀려 한동안 쉬었다가 용암동에서 다시 수업을 시작했는데, 선생님이 학교 과제가 많은 주에는 일정도 무리 없이 조절해 주셔서 부담이 덜했습니다. 이제는 낯선 글도 아는 부분부터 읽어보려는 마음이 생겼습니다.

용암동에서 학교를 마치고 바로 수업에 들어가면 집중이 자주 흐트러지고, 시험 결과가 좋지 않을 때는 며칠씩 영어 공부를 미루곤 했습니다. 선생님께서 새 학기 시간표와 다른 과목 일정을 함께 살펴 수업 시간을 조정하고, 단어 숙제도 부담 없이 챙길 수 있게 나눠 주셨습니다. 요즘은 수업 전 단어를 먼저 확인하고, 제 일정에 맞춰 스스로 공부 시간을 정하는 일이 자연스러워졌습니다.

용암동에서 영어 과외를 시작할 때는 외운 단어를 며칠 뒤 다시 확인하지 않아 금방 잊었고, 공부를 시작하면 무엇부터 해야 할지도 막막했습니다. 선생님은 숙제를 했는지만 묻지 않고 막힌 부분을 함께 살펴보며, 시험 직전 마지막 수업에도 이해될 때까지 다시 설명해 주셨습니다. 몇 차례 수업 뒤에는 방학 전의 흐트러진 흐름을 되찾아 매일 오늘 공부할 양부터 확인하는 습관이 생겼습니다.