내동 대전외국어고등학교 고1영어과외

책상 위 영어 교재를 치우려다가 포스트잇 하나가 붙어 있는 걸 보게 됐어요. 새 학기 첫 시험을 앞두고 있어서 펼쳐 둔 건 알았지만, 모르는 표현을 따로 적어 둔 건 의외로 눈에 들어왔어요. 전 같으면 답을 찾아보고도 그냥 페이지를 덮었을 텐데, 이번에는 표현 하나만 골라 작게 메모해 두었더라고요. 내동 영어과외를 다니면서부터인지 수업 전 교재를 다시 펼치는 모습도 가끔 보였습니다. 표시한 곳을 살펴보니 포스트잇 옆에 작은 물음표까지 그려져 있더라고요. 다음에 볼 부분이라는 뜻인지, 본인도 헷갈리는 지점을 잊지 않으려고 남긴 것 같았습니다. 며칠 뒤 숙제한 부분을 보다가 그 표현 옆에 다시 연필 표시가 생긴 걸 발견했어요. 모르는 걸 한꺼번에 많이 적기보다, 막힌 한 곳을 남겨 두는 방식이 아이에게는 더 편해 보였습니다. 문득 “이건 수업 전에 물어보려고”라고 말하더군요.

듣기 파일을 찾느라 책상 주변을 뒤적이다가 교과서를 펼쳐 봤는데, 문장 몇 개에 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 무슨 표시인가 싶어 물어보니 같은 연결어가 들어간 문장들을 따로 찾아본 거라고 했어요. 평소 같으면 그냥 읽고 지나갔을 부분이라 조금 의외였습니다. 내동 영어과외를 하면서 이런 식으로 교과서를 다시 보는 일이 생긴 것 같아요. 며칠 후 새 수행평가 대본을 받아왔을 때도 비슷한 장면이 보이더라고요. 연결어가 나온 부분에 줄을 긋고, 그 앞뒤 문장이 내용상 어느 쪽으로 이어지는지 번갈아 살펴보더군요. 대본 한쪽에는 나중에 이어서 볼 수 있게 작은 표시까지 해 두었습니다. 예예전에는 대본을 소리 내어 읽는 데만 바빴는데, 이번에는 “여기서 내용이 반대로 넘어가네” 하고 혼잣말을 하길래 잠깐 지켜보게 됐어요.

방학 첫 주, 내동에서 영어 공부 시간을 다시 정하면서 선생님이 주말 숙제는 부담 없이 시작할 만큼만 정해 주셨습니다. 단어를 한꺼번에 외우다 지치던 저에게도 순서를 나눠 알려 주셔서 훨씬 편했고, 숙제를 마친 뒤에는 빠뜨린 부분을 같이 확인하며 시험 직전까지 차분히 준비할 수 있었습니다.

내동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이는 저녁에 숙제를 펼치면 먼저 이번 주 공부 계획부터 직접 확인합니다. 주말에는 답을 고른 이유를 말하기 어려워했지만 선생님이 부담 없이 되묻고, 읽기도 짧은 부분부터 시작하게 해주셔서 수업 전 질문을 표시해두는 날이 많아졌습니다.

처음에는 새 교재만 봐도 혼자 해낼 수 있을지 걱정했고, 수업 중에도 집중이 자주 끊겼습니다. 내동에서 주말 수업을 받으며 선생님은 일정이 바뀔 때마다 미리 할 일과 준비물을 알려 주셨고, 수업 후 복습할 요일도 함께 정해 주셨습니다. 덕분에 요즘은 수업 시간에 덜 흔들리고, 바뀐 일정에도 스스로 준비물을 챙깁니다.