원신흥동 대전도안고등학교 고2영어과외

가족 외출을 마치고 돌아와 자료를 정리하는데, 아이가 모의고사 해설지를 바로 펼치지 않고 선택지 두 개를 손으로 가리고 있더라고요. 무슨 일인가 싶어 잠깐 봤더니 두 답을 먼저 비교해 보려는 중이었어요. 예전 같으면 해설부터 읽고 답을 맞춰 보는 편이었는데, 그날은 자기 판단을 먼저 해 보려는 모습이 보였습니다. 원신흥동 영어과외를 하면서 모의고사 자료를 챙기는 날에도 비슷했어요. 다음 날 영어 노트를 정리하다가 또 해설을 보기 전에 남은 두 선택지를 나란히 놓고 한참 들여다보더군요. 결국 바로 고르지 못한 부분에는 작은 표시까지 해 두었습니다. 예전에는 헷갈리면 답을 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 모르는 채로 넘기지 않고 표시를 남겨 둔 게 눈에 들어왔어요.

다음 날 시간표를 챙기려고 아이 방에 들어갔다가 책상 위 포스트잇 하나가 눈에 띄었어요. 영어 교재를 다 본 줄 알았는데, 덮기 전에 모르는 표현 하나를 따로 적어 둔 모양이더라고요. 전 같으면 뜻만 찾아보고 그냥 넘겼을 텐데, 이번에는 작은 종이에 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 원신흥동 영어과외를 하면서 책상 위에 이런 흔적이 생긴 건 처음 봤어요. 학교 숙제를 마친 뒤에도 비슷한 표시가 남아 있었습니다. 모르는 표현 옆에 바로 답을 적은 게 아니라, 나중에 다시 볼 부분이라는 표시를 해 두었더군요. 확인하지 못한 곳은 따로 구분해 둔 것도 보였고요. 한두 줄뿐이었지만, 모르는 것을 그냥 지나치지 않고 다음에 볼 자리로 남겨 둔 모습이 오래 기억에 남았습니다.

수업 자료를 챙기려고 아이 방에 들어갔다가, 숙제는 다 끝난 줄 알았는데 공책에 문장 하나를 또 적고 있더라고요. 해석이 마음에 안 들었는지 원문을 옆에 다시 써 놓고, 단어 순서를 바꿔 가며 한참 들여다보고 있었습니다. 평소 같으면 답지와 맞는지만 보고 지나갔을 텐데 그날에는 어색한 이유가 궁금했던 모양이에요. 원신흥동 영어과외를 시작하고 나서 집에서 이런 모습을 가끔 보게 됩니다. 수업이 끝난 뒤에도 제가 뭐 했냐고 묻지 않았는데, 본인이 헷갈린 문장에 작은 표시를 남겨 두기도 했고요. 그냥 베껴 쓰는 건가 싶어 가까이 보니 문장 끝에 물음표까지 그려져 있었습니다. 단어시험을 준비하던 밤에도 비슷한 일이 있었어요. 외울 단어를 정리하다가 해석이 매끄럽지 않은 예문 하나를 따로 옮겨 적고, 물음표를 지우지 않은 채 책을 정리하더군요. 예전에는 모르는 부분도 답만 확인하면 넘어갔는데, 이제는 걸리는 문장을 그냥 지나치지 않는 것 같았습니다.

방학 수업에서 답을 고른 이유를 말하게 하고, 같은 실수가 반복될 때는 문제 수보다 원인을 먼저 짚어 주셔서 작은 질문을 꺼내기 시작했습니다. 원신흥동에서 영어과외를 시작할 때만 해도 아이는 모르는 단어가 나오면 답답해하며 질문을 삼켰고, 새 학기 계획도 크게 세웠다가 금세 지치곤 했습니다. 매주 복습 흐름과 일정을 알려 주신 덕분에 시험 직전까지 미루던 복습도 줄었습니다.

원신흥동에서 영어 과외를 시작할 때는 지난 수업 내용을 확인하지 않아 첫 수업부터 부담이 컸고, 틀린 문제를 다시 펼쳐보는 것도 피했습니다. 선생님은 막히면 바로 답을 주기보다 어디까지 이해했는지 묻고, 수업이 잘된 날에는 제가 직접 잘된 점을 말하게 했습니다. 몇 번 수업한 뒤에는 영어를 못한다고 포기하기보다 한 문제를 끝까지 풀어보게 됐고, 실수 하나로 남은 공부까지 놓치는 일도 줄었습니다.

원신흥동에서 영어 과외를 받으며 숙제를 혼자 하다 연달아 틀리면 말수가 줄던 아이가, 선생님이 틀린 이유를 차분히 함께 살펴주자 처음으로 먼저 질문했습니다. 수업 전에는 외운 단어를 짧게 다시 확인하고, 다른 과목 시험이 많은 주말에는 영어 숙제량도 조절해 주셔서 시험 직전 새 문제만 찾는 습관이 줄었습니다.