도마동 서대전여자고등학교 영어과외

수행평가 주제가 나온 날이라 방에 잠깐 들렀는데, 단어장 한 귀퉁이가 접혀 있더라고요. 단어를 몰라서 표시해 둔 줄 알았더니, 펼쳐 보니 뜻은 아는데 문장으로 만나면 헷갈리는 예문들만 골라 놓은 거였어요. 평소 같으면 모르는 단어에 동그라미를 치고 지나갔을 텐데, 이번엔 문장 전체를 다시 읽어 보고 있길래 조금 의외였습니다. 도마동 영어과외를 하면서부터인지, 아이가 어려운 부분을 막연히 표시하기보다 어디에서 막혔는지 구분해서 보는 모습이 가끔 보입니다. 교과서도 새로 펼쳐 놓기만 한 줄 알았는데, 이미 배운 내용 중 혼동되는 예문 몇 개만 찾아서 다시 살펴보고 있었습니다. 마지막에는 필요한 부분 한 장만 따로 정리해 두고 공부를 끝냈는데, 책상 위에 남은 건 빽빽한 필기보다 접힌 페이지 하나였어요.

시험 범위가 나온 날이라 아이가 숙제만 끝내고 쉬려나 했는데, 책상 위에 영어 문장이 한 줄 더 적혀 있더라고요. 해석이 어색했던 문장을 지우지 않고 다시 써 보면서 단어 순서를 바꿔 보고 있었습니다. 제가 왜 그러고 있냐고 물으니 “이건 읽어도 좀 이상해”라고만 하더군요. 도마동 영어과외를 받기 전에는 답지와 비교해서 맞으면 바로 넘기는 편이었거든요. 그 모습을 보고 며칠 지나면 또 잊겠지 싶었는데, 듣기 문제를 풀던 저녁에도 비슷한 장면이 보였어요. 문제를 다 푼 뒤 한 문장을 따로 옮겨 적고, 나중에 다시 펼쳤을 때 찾기 쉽도록 페이지 한쪽에 작은 표시까지 해 두었습니다. 듣기에서 들린 문장과 자기가 적은 해석을 나란히 놓고 한참 들여다보던 모습이 전과는 이전과 달라 보였어요.

도마동에서 영어과외를 시작했을 때 모르는 단어가 많아 답답했고, 시험 결과가 좋지 않으면 영어 자체를 포기하고 싶었습니다. 선생님은 두 답 사이에서 오래 고민할 때 재촉하지 않고, 시험 준비 때는 오답노트도 꼭 기억할 부분만 짧게 적게 하셨습니다. 요즘은 같은 문제를 틀리면 예전에 틀린 내용을 먼저 떠올리며 복습합니다.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 아이가 시작도 하기 전에 부담부터 느꼈는데, 도마동에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 시험 범위를 함께 살펴보고 숙제를 할 수 있는 양으로 나눠 주셨습니다. 막히는 부분은 편하게 질문하게 해 주셔서인지 요즘은 영어 숙제를 미루는 시간이 눈에 띄게 줄었습니다.

처음 도마동에서 선생님과 만났을 때는 낯설어서 틀린 답을 말하는 것도 조심스러웠지만, 선생님이 왜 그렇게 생각했는지 먼저 물어봐 주셔서 편하게 이야기할 수 있었습니다. 시험 직전 주말에는 지난 수업 필기를 짧게 확인한 뒤 문제를 풀었고, 예전 오답과 연결하지 못하던 습관도 조금씩 돌아보게 됐습니다. 집에서 부모님께 틀린 답을 설명할 때도 오래 속상해하지 않고 생각한 이유부터 말하게 됐습니다.