대흥동 대전성모여자고등학교 고2영어과외

아침에 가방을 챙기던 아이가 단어장을 넣다가 책상 위 시험지를 다시 들여다보고 있더라고요. 채점한 종이라 정답 번호만 쭉 확인했겠거니 했는데, 지문 안에서 답의 근거가 된 문장에 밑줄과 작은 표시가 남아 있었습니다. 전에는 맞고 틀린 것만 확인한 뒤 바로 치우는 편이라 조금 낯설었어요. 대흥동 영어과외를 하면서부터인지, 문제를 맞혔는지보다 왜 그 답을 골랐는지를 남겨 두는 모습이 보였습니다. 표시한 곳도 한두 군데가 아니라 선택지를 고른 이유가 되는 문장 위주였고요. 제가 따로 하라고 말한 적은 없어서 더 눈에 들어왔습니다. 모의고사 해설지를 펼치던 날에도 비슷했어요. 해설부터 읽을 줄 알았는데 선택지를 넘기고 지문에서 근거가 될 만한 문장부터 찾아 표시하더군요. 시험지에 남아 있던 작은 밑줄이 우연히 생긴 건 아니었나 봅니다.

단어시험을 본 날이라 가방부터 내려놓고 쉬려나 했는데, 아이가 문제집을 펼쳐 두고 한 단어 주변을 한참 들여다보고 있더라고요. 뜻만 적힌 부분을 보는 게 아니라 그 단어가 들어간 문장과 앞뒤 문장까지 같이 읽고 있길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 평소 같으면 단어 뜻을 확인하고 바로 넘어갔을 텐데, 이날은 “이 문장에서는 다른 뜻 같은데?” 하면서 표시를 해 두었어요. 대흥동 영어과외를 하면서 단어를 따로 외우는 것만 보던 모습과는 조금 달랐습니다. 모의고사 오답을 정리할 때도 답부터 찾지 않고 지문 앞뒤를 먼저 읽더군요. 모르는 단어가 나와도 사전부터 찾지 않고 문장 흐름을 따라가며 의미를 좁혀 보다가, 필요한 부분만 접어 놓고 자리에서 일어났습니다. 예전에는 단어 하나 막히면 문제 전체를 그냥 넘기기도 했는데, 그날만큼은 끝까지 문장 안에서 뜻을 찾아보려는 게 보였어요.

영어 공부를 한동안 쉬어 다시 시작할 때라 숙제를 미루고, 틀린 문제도 다음 수업 전까지 다시 보지 않았습니다. 대흥동에서 수업을 받으며 선생님은 아이의 컨디션에 맞춰 속도를 조절하면서도 꼭 할 부분은 챙겨 주셨고, 이제는 수업이 끝나기 전에 스스로 다음 준비를 합니다. ઘરે 돌아와서는 잘 안 된 날에도 해낸 점을 먼저 이야기해 마음이 한결 편해졌습니다.

대흥동에서 영어 과외를 처음 시작했을 때는 긴장이 풀리기까지 시간이 좀 걸렸지만, 선생님께서 모르는 부분을 편하게 다시 물어보라고 해주셔서 수업에 점차 익숙해졌습니다. 두세 번 수업한 뒤에는 맞힌 문제 중에서도 풀이가 불안한 문제를 골라 함께 확인했고, 시험 전에는 남은 내용을 줄여 정리해 주셔서 전날까지 무리하게 공부하려는 습관도 줄었습니다.

방학에는 단어 숙제도 하루치씩 나눠 부담을 줄였고, 시험 범위가 나오면 남은 기간과 수업 횟수를 함께 확인하며 공부 흐름을 조절했습니다. 대흥동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전에 궁금한 부분을 미리 표시해 두는 습관이 생겼습니다. 새 학기에도 후반 집중력이 예전보다 안정적이고, 일주일 공부량을 스스로 돌아보는 모습이 보기 좋았습니다.