관저동 대전구봉고등학교 영어과외

시험지를 치우려고 펼쳤다가 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 그려진 걸 보게 됐어요. 영어 보충수업을 다녀온 날이라 피곤해서 그냥 답만 맞춰 보고 끝냈을 줄 알았거든요. 그런데 틀린 문제를 아무 표시 없이 넘기지 않고, 뭐가 헷갈렸는지 흔적을 남겨 두었더라고요. 관저동 영어과외를 하면서부터인지 전보다 시험지를 보는 시간이 조금 길어진 느낌도 있었습니다. 며칠 뒤 다른 선택지 문제를 풀고 있길래 무슨 문제인가 봤더니, 시험지에서 질문하고 싶은 부분 옆에도 작은 표시를 해 두었어요. 그 부분은 종이를 살짝 접어 두고 다시 펼쳐 보기 쉽게 해 놓았고요. 전 같았으면 답이 맞는지만 확인한 뒤 바로 다음 문제로 넘어갔을 텐데, 이번에는 모르는 곳을 따로 남겨 두는 모습이 보였습니다. 나중에 물어보니 “이건 물어볼 게 있어서 접어 놨어”라고 하더군요.

주말 늦은 오후, 수업 준비물을 챙기려고 아이 책상에 갔다가 시험지 한쪽에 시선이 멈췄어요. 빈칸 문제 옆에 앞 문장과 뒤 문장을 선으로 묶어 놓았더라고요. 답만 적혀 있을 거라 생각했는데, 어떤 부분을 다시 읽어야 하는지 표시해 둔 게 조금 의외였습니다. 관저동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 남겨 두는 일이 생긴 모양이에요. 그 뒤 다른 독해 문제를 풀 때도 비슷한 장면을 보게 됐어요. 빈칸만 잠시 들여다보는 대신 앞뒤 문장을 다시 이어 읽고, 그 주변에 작은 표시를 해 두더군요. 제가 왜 그러는지 물으니 “여기까지 같이 봐야 될 것 같아서”라고 하더라고요. 전 같았으면 답을 확인한 뒤 바로 다음 문제로 넘겼을 텐데, 이번에는 다시 볼 곳을 스스로 정해 둔 셈이라 그 흔적이 오래 눈에 남았습니다.

관저동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 아이는 학교에서 돌아오면 서술형 준비를 미루고, 숙제를 다 못 한 채 수업에 들어가는 날이 있었습니다. 선생님은 먼저 지난 오답에서 기억나는 점을 짧게 떠올리게 한 뒤 단어를 소리 내어 읽으며 다시 시작하도록 도와주셨고, 이제는 복습할 문제를 스스로 골라 챙기는 모습이 자연스러워졌습니다.

관저동에서 과외를 시작했을 때는 영어 단어를 한꺼번에 외우려다 금방 지쳤는데, 선생님이 방학 첫 주 평일 저녁 공부 시간을 함께 정하고 숙제도 시작할 분량부터 작게 나눠 주셨습니다. 몇 번 수업한 뒤에는 숙제를 미루는 일이 줄었고, 끝낸 뒤 빠진 부분이 없는지 직접 확인하는 습관도 생겼습니다. 시험 직전 마지막 수업에서는 모르는 내용을 눈치 보지 않고 먼저 질문해 뿌듯했다고 합니다.

관저동에서 영어과외를 시작할 때만 해도 시험 계획을 엄마가 짜주길 기다렸고, 어려운 내용이 나오면 말없이 넘기곤 했습니다. 다만 선생님이 지난 수업을 짧게 확인한 뒤 이해한 만큼 말해 보게 해 주셔서, 평일 저녁 숙제를 다 못 했을 때도 숨기지 않고 먼저 상황을 설명하게 됐습니다. 숙제가 밀리면 부모님께 분량과 조정 이유를 알려 주셔서 부담 없이 다시 계획을 세울 수 있었습니다.