관저동 대전관저고등학교 고1영어과외

틀린 단어마다 줄을 쳐 둔 게 아니라, 모양이나 뜻이 비슷해서 자주 헷갈렸던 단어들을 서로 가까이 모아 놓았더라고요. 시험지를 치우다가 단어 오답 부분에 눈이 갔어요. 단어시험이 끝나면 답만 맞춰 보고 지나가던 아이였는데, 그날은 왜 틀렸는지 나름대로 구분해 보려는 것 같았습니다. 관저동 영어과외를 하면서 이런 식으로 정리한 적이 있었나 싶어 물어보니, “비슷해서 같이 봐야 안 헷갈려”라고 하더군요. 며칠 지나 영어 교재를 펼쳐 둔 책상에서도 같은 표시가 보였습니다. 이번에는 단어장에 있는 비슷한 표현들을 한데 묶어 놓고, 헷갈리는 것만 따로 다시 읽고 있었어요. 전에는 틀린 단어를 지우는 데서 끝났다면, 이제는 자기 방식대로 남겨 두는 흔적이 생겼습니다.

주말에 다음 일정을 정리하다가 방 안에서 영어 문장을 읽는 소리가 들렸어요. 기말고사도 끝났고 영어 발표도 이미 마친 뒤라 그냥 쉬고 있을 줄 알았는데, 발표할 때 잘 안 나왔던 문장 하나를 골라 몇 번 소리 내어 읽고 있더라고요. 관저동 영어과외를 시작하고 나서도 이런 모습은 따로 시킨 적이 없어서 저도 잠깐 멈춰서 보게 됐습니다. 며칠 지나 교과서를 다시 펼쳐 놓은 밤에도 비슷했어요. 전체 내용을 처음부터 보는 게 아니라 읽기가 걸렸던 문장만 찾아서 입으로 천천히 읽었습니다. 다 읽은 뒤에는 그 문장이 있던 곳을 손가락으로 짚어 두고 책을 덮었고요. 전 같으면 발표가 끝난 뒤에는 아쉬웠던 부분도 그대로 넘겼을 텐데, 이번에는 본인이 걸린 문장을 다시 찾아간 게 조금 달라 보였어요.

관저동에서 영어 과외를 시작한 첫 주, 아이는 새 교재로 배운 내용을 집에 와서 제법 자세히 이야기했습니다. 방학 동안 단어 뜻을 한국어로 바꾸는 데만 익숙했는데, 선생님이 완벽한 번역보다 읽은 내용을 자기 말로 간단히 설명하게 해주셔서 이해하는 습관이 생겼습니다. 시험 직전 주말에도 모르는 부분을 먼저 질문했고, 이제는 짧더라도 배운 내용을 스스로 말하려는 모습이 보여 부모로서 안심이 됩니다.

관저동에서 영어 과외를 받던 날, 밀린 숙제를 다시 펼치니 학교에서 돌아온 뒤 천천히 읽으면 시간이 너무 오래 걸릴 것 같아 마음부터 불안했습니다. 선생님은 못한 부분을 몰아세우지 않고, 맞힌 문제도 왜 그 답을 골랐는지 짧게 말하게 하며 지문 내용을 정리하도록 도와주셨습니다. 이제는 낯선 글도 아는 부분부터 읽어보며 다시 시작하려는 태도가 생겼습니다.

관저동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 부모가 재촉하지 않아도 수업 전 먼저 준비하고 틀린 문제를 다시 살펴보게 됐어요. 막히는 문제는 끝까지 이해하도록 기다려 주시고, 진도가 빨리 나간 날에는 복습 시간도 넉넉히 챙겨 주셨습니다. 학교 일정이 바쁜 주에는 아이가 직접 다음 수업 날짜와 숙제 양을 정해 보며 계획이 꼬여도 먼저 해결하려는 모습이 보입니다.