수완동 수완고등학교 고3영어과외

모의고사 성적표를 받아 온 주말이라 책상 위가 좀 어수선하길래 정리하라고 했거든요. 그런데 아이가 수업 준비물을 챙기다가 단어시험지를 잠시 들여다보고 있더라고요. 틀린 단어를 그냥 지우는 게 아니라, 비슷해서 헷갈렸던 단어들을 서로 가까이 붙여 놓고 작은 표시까지 해 두었어요. 수완동 영어과외를 하면서 단어를 외우는 방식이 조금 달라진 건가 싶었습니다. 예전에는 틀린 단어가 있어도 답만 확인한 뒤 시험지를 접어 두는 편이었어요. 그래서 그 모습을 보고 왜 따로 모아 뒀냐고 물으니, 같이 보면 다음에 덜 헷갈릴 것 같다고 하더군요. 며칠 뒤 다음 수행평가 자료를 챙길 때도 비슷한 표현끼리 다시 나눠 놓고, 확인한 곳에는 조그맣게 표시를 해 두었습니다. 한 번 보고 끝낸 게 아니라 자기 기준으로 다시 정리하고 있다는 점이 눈에 띄었어요.

학원 숙제가 없던 평일 저녁이라 책상도 금방 정리할 줄 알았는데, 아이가 시험지를 한 장 펼쳐 놓고 있더라고요. 수완동 영어과외를 시작하고 나서 특별히 다시 보라고 한 적은 없었는데, 빈칸 문제 옆에 앞뒤 문장을 이어 읽기 좋게 묶어 표시해 두었습니다. 전 같았으면 답만 보고 지나갔을 부분이라 잠깐 눈길이 갔어요. 그날에는 그 표시한 문장들을 몇 번 읽더니 더 붙잡지 않고 넘어갔습니다. 며칠 후 새 단원 본문을 처음 읽던 날에도 비슷했어요. 빈칸이 나온 곳에서 앞 문장과 뒤 문장을 다시 연결해 읽고, 그 부분만 확인한 뒤 다음 문제로 넘어가더군요. 길게 공부한 모습보다, 막힌 곳을 그냥 넘기지 않고 문장 사이를 다시 살펴본 게 더 기억에 남았어요.

교과서에 이름표를 붙여 주려고 자료를 챙기던 중이었어요. 페이지를 넘기다 보니 여백에 작은 표시가 하나 보이길래 무슨 뜻인가 봤더니, 다음 수업에서 물어볼 문장이라고 해 두었더라고요. 그냥 읽고 지나간 게 아니라 헷갈린 부분을 따로 남겨 둔 게 의외로 눈에 들어왔어요. 수완동 영어과외를 하면서 교과서를 펼치는 일이 잦아졌지만, 이런 흔적을 먼저 발견한 건 그날이 처음이었습니다. 그 뒤 학교 단어시험을 앞두고 책상 위 교재를 보다가 또 비슷한 표시를 발견했어요. 이번에는 문장 하나 옆에 표시가 있었고, 여러 군데에 아무렇게나 해 둔 게 아니라 다시 볼 순서가 보이도록 남겨 두었더군요. “이건 물어보고 외우려고” 하길래 잠깐 들여다봤습니다. 전 같았으면 모르는 부분도 표시 없이 넘겼을 텐데, 이제는 질문할 곳을 책에 남겨 두는 모습이 보였어요.

시험기간 전에는 제가 시작하라고 말해야 겨우 책을 폈는데, 수완동에서 수업을 받으며 선생님이 숙제 양과 다음 일정을 아이와 직접 조율해 주셨습니다. 학교 일정이 바뀔 때도 미리 연락해 시간을 맞춰 주셨고, 어느 날부터는 아이가 먼저 영어책을 펼치고 다음 수업 날짜를 확인하더군요. 시험 결과보다 스스로 준비하는 과정이 달라진 점이 가장 뿌듯했습니다.

수완동에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 아이는 문제를 빨리 푸는 게 실력이라고 생각했습니다. 선생님은 막히는 부분을 서두르지 않고 다시 설명해 주셨고, 수업 준비가 빠진 날에는 필요한 준비물을 직접 확인하게 했습니다. 몇 주 뒤에는 집중이 떨어지면 남은 내용을 다음 시간으로 조절하면서도, 집에서 먼저 수업 이야기를 꺼내더라고요.

수완동에서 영어과외를 시작했을 때 아이는 단어 뜻만 외우고 문장 속에서는 잘 알아보지 못했는데, 선생님이 숙제를 매일 확인할 수 있는 분량으로 나눠 주셔서 부담이 줄었습니다. 새 학기 평일 저녁 시간표에 맞춰 수업 일정도 유연하게 조정해 주셨고, 시험이 끝난 다음 날에는 아이가 먼저 궁금한 점을 정리해 질문하는 모습도 보였습니다. Vec?