장덕동 장덕고등학교 고3영어과외

학교에서 돌아와 가방을 정리하라고 말하려다 책상 위를 봤는데, 책이며 프린트가 한꺼번에 놓여 있더라고요. 그 사이에 펼쳐진 영어 지문 한 문장에 연필 표시가 인상에 남았습니다. 문장을 한 번 끊어 읽은 흔적이 있고, 바로 옆에는 다른 위치에서 다시 나눈 표시도 있었어요. 답만 맞춰 보고 지나가던 모습과는 전과 달라 보여서 잠깐 들여다봤습니다. 아이가 말하길 처음에는 앞부분에서 끊는 게 자연스럽다고 생각했는데, 다시 읽으니 뒤쪽에서 나누는 편이 뜻이 더 잘 보였다고 하더군요. 장덕동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문장을 보는 일이 생긴 건가 싶었지만, 제가 따로 물어보지는 않았어요. 얼마 뒤 새 본문을 넘기다가도 긴 문장 앞에서 연필을 멈추는 모습이 보였습니다. 이번에는 다른 위치에 한 번 더 선을 긋고, 처음 생각한 표시와 나중에 고친 표시를 지우지 않은 채 나란히 두었어요.

시험지를 파일에 넣으려던 참이었는데, 아이가 바로 정리하지 않고 빈칸 문제 주변을 한참 들여다보고 있더라고요. 답만 맞춰 보겠거니 했는데, 빈칸 앞뒤에 있는 문장만 다시 이어 읽으면서 어디에서 내용이 끊기는지 살펴보고 있었습니다. 이전 같았으면 정답 표시만 하고 시험지는 곧장 치웠을 텐데 전과 달라 보였어요. 장덕동 영어과외를 하면서부터인지, 마지막 복습을 하던 저녁에도 같은 행동이 보였어요. 여러 문제를 처음부터 다시 푸는 대신 빈칸 앞뒤 문장을 묶어서 읽고, 아직 헷갈리는 부분은 다른 곳과 섞이지 않게 따로 남겨 두었더군요. 책상 한쪽에 그 문제들만 모아 둔 걸 보고, 이제는 모르는 부분을 그냥 넘기지 않는구나 싶었습니다.

장덕동에서 영어 과외를 받는 아이가 어느 날 숙제가 많아 부담된다고 먼저 말했지만, 선생님은 학교 일정이 바뀐 점을 반영해 계획을 다시 조정해 주셨습니다. 평일 저녁 수업에는 학교 진도가 느린 날 남은 시간을 복습과 숙제 관리에 활용했고, 어려운 문제도 “너무 어렵다”며 바로 포기하기보다 다시 시작하는 모습이 생겼습니다. 일정 변경 뒤 밀린 과제를 한꺼번에 하려는 일도 줄어 부모로서 안심이 됐습니다.

장덕동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 틀린 문제를 다시 펼쳐보는 일이 조금씩 늘었습니다. 수업 중 막히면 선생님이 지난 내용을 차분히 확인해 주고, 한 문제를 끝까지 풀어낸 뒤에는 바쁜 일정 속에서도 무엇이 잘됐는지 아이가 직접 말하게 하셨습니다. 예전처럼 실수 하나로 남은 공부까지 포기하지 않는 모습이 보기 좋았습니다.

장덕동에서 아이 영어수업을 맡긴 뒤, 시험을 2주 앞두고도 마음이 한결 놓였습니다. 학교 일정으로 늦게 돌아온 날에는 수업 시간을 유연하게 조절하고, 주말 숙제를 일요일 밤에 몰아 했을 때도 못 한 양을 탓하기보다 틀린 부분을 다시 볼 수 있게 정리해 주셨습니다. 숙제를 다 못 한 주에도 아이가 포기하지 않고 남은 내용을 스스로 챙기는 모습이 보기 좋았습니다.